英语听力课堂教学的交流与互动

英语听力教学是英语教学的重要组成部分，是培养学生对英语听力材料的理解与判断能力的教学活动。在英语听力教学中，我采取了交流与互动教学策略，以学生个人自学为基础，突出小组讨论、组际交流，帮助学生经过个人自学发现问题、小组合作探究问题、课堂交流拓展知识三个阶段，正确接受、准确理解和判断英语语言信息，提高了学生的英语听力水平，激发了学生的学习兴趣，形成了课堂教学生态。

中职英语教师职业倦怠下的主观幸福感——中职英语教师职业倦怠研究

职业倦怠会降低教师的工作热情以及危害他们的身心健康,进而影响整个教育事业的健康发展。中职英语教师产生职业倦怠的原因有社会、校内管理机制和教师自身心理素质等因素影响了主观幸福感。它与职业倦怠有着密切的联系,并产生直接的影响,所以本文基于实证研究,旨在分析职业倦怠和主观幸福感的内部联系,并探索相应的干预对策。