《法律基础》课教学的几点体会

上好法律基础课 ,对于提高大学生的法律素质 ,增强法制观念 ,培养社会主义的“四有”新人具有非常重要的作用。上好这门课 ,主要应抓好教师素质的提高、教学内容的设计、教学方法的改进三个主要环节。

社会主义法制建设的基本方针

“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是社会主义法制建设的基本方针 ,以江泽民总书记“三个代表”

论我国刑法中的主客观辩证统一关系

对立统一规律是唯物辩证法的基本规律 ,它在我国刑法中表现为主观与客观相统一的原理 ,具体体现在犯罪构成理论。

青少年犯罪的特点、原因及对策

青少年犯罪已成为一个严重的社会问题 ,它突出表现为四个方面的特点 :低龄化趋势 ,文化素质差 ,财产型犯罪 ,团伙性犯罪。导致青少年犯罪的原因有家庭教育的偏激 ,学校教育的偏颇 ,社会环境的污染及青少年的自身素质不足。有效地防止青少年犯罪要从家庭。

在“法律基础”课中强化邓小平法制思想教育

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分 ,在“法律基础”课教学中要充分认识强化邓小平法制思想教育的必要性 。

高等院校应加强对大学生的法制教育

高等院校是法制教育的重要阵地 ,培养和提高大学生的法律意识、法制观念和道德素质 ,要以法制教育为切入点 ,认识到其必要性和重要性。通过可行的方法和途径 ,大力提高大学生的法律素质 ,以适应依法治国、以德治国和建设社会主义法治国家的需要。

从“复旦投毒”案谈医学生法律素质教育

"复旦投毒"案折射出了当前医学生法律素质教育存在的不足。为此,需要加强四个结合:教师主导与学生主体相结合,知识传授与观念引导相结合,课内课外相结合,法律理论教育与临床实践教育相结合。

培养依法行医素养增强未来职业能力

现代医学教育理念、新型医患关系和医疗风险都要求医学人才具有依法行医的素养。但当前医学教育对学生依法行医素养的培养存在着课程设置不完善、课外获取法律知识途径有限、医学生处理法律问题欠缺等诸多不足,不利于医学人才职业能力的提高。应通过法律基础课与卫生法学课相结合、课外与课内结合、法学教师言传与临床教师身教相结合等有效途径,更好地培养医学人才依法行医的素养,提高其职业能力。

基于移动互联网的高校德育工作研究

互联网+时代已经到来,今天的移动互联网具有大众化、社交型和可视化等基本特征,使得大学生的学习、交流、生活发生了巨大变化,也使得高校德育工作面临着规模变大、成本变低、需求度增加、个性化程度提高等方面的挑战。作为高校德育工作主力军的辅导员,需注重将有形教育与无形教育相结合,在日常管理中不断提升个人魅力,加强对学生的价值引领,以便在互联网+时代更好地完成高校德育工作。