基于学生审美素养提升的高中美术鉴赏教学探析

高中时期,学生身心趋于成熟,审美追求也不断提高,实施美术鉴赏教学的目的,是为了进一步提高高中生美术学习效果,让学生美术意识以及素养能得到提高。然而,实际教学过程中,大多数教师并未能真正发挥鉴赏教学的价值,导致学生审美素养培养效果并不理想,一是教师尚未能意识到美术鉴赏教学对学生审美情趣养成、价值股形成的重要性,也就未能在鉴赏教学中强调美术感知能力的培养,以至于高中生在美术教学中未能通过自己的审美体验来持续提高审美情趣;二是美术鉴赏课程能在让学生学习中实现情感升华、素养提升,但鉴赏课程并不受重视,相较于鉴赏技巧、方法等教授,教师更为注重知识教学,未能让学生得到全面发展,也就不利于学生审美素养提升。针对此,高中美术教师应积极反思自身的教学行为与及时革新教学理念,意识到审美素养培养的重要性,并积极探索在美术鉴赏教学中培养学生审美素养的有效策略。

综合护理用于新生儿肺炎的临床效果观察

目的探讨综合护理在新生儿肺炎患儿中的临床应用效果。方法选取我院2017年4月-2018年3月间收治的新生儿肺炎患儿72例,将其按照随机数字表法分成2组。对照组36例给予常规护理,研究组36例在常规护理基础上实施综合护理,观察对比2组患儿的护理效果。结果研究组总有效率、护理满意度均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对新生儿肺炎患儿应用综合护理,可有效控制患儿病情,并提高患儿家属的护理满意度,值得推广。

就这样被我征服

一粒小小的乒乓球,打开了中美外交的大门;于我而言,一粒小小的乒乓球,使我深深走进了一个顽劣孩子的内心世界,成了沟通我们之间情感的桥梁。

“尝试教学”的尝试

真正的学习是尝试,尝试才是数学课堂的本质.“尝试教学法”以“学生为主、自学为主、练习为主”,充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用,要求学生首先进行尝试练习,把学生推到主动的地位,让学生“在尝试中思,在自学中创”,在不断的尝试中学会了东西,发现了东西,创新了东西.

谈如何培养学生的创造性思维

笔者曾经在某刊上看过这样一则故事：一位父亲在农闲时常常带着上小学的儿子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声响，如果弄出声响．鱼就会往深水处逃窜。有一天黄昏，儿子独自一人去池塘摸鱼，竞摸回半篓鲫鱼。父亲忙问是怎么摸的，儿子说你不是说鱼一受惊就会往深水游吗？所以我先在池塘中央弄一个深水坑，再从塘四周扔一些小石块，鱼就跑到我挖的深水坑里，我只管一个劲地“守坑待鱼”就行了。

借用思维导图复习

大家知道思维导图吗?用思维导图进行期末复习,既清晰明了,又高效有趣。下面以“小数的意义和加减法”为例,向大家介绍运用思维导图复习的方法。一、确定主题。将一个单元的知识汇总后制作成思维导图时,单元题目就是主题。“小数的意义和加减法”是四年级下册第一单元的课题,所以它就是思维导图的主题。

借图明理 方法清晰

计算“一位数乘两位数”,可以把“一位数乘两位数”中的两位数转化成两个一位数相乘,再按乘法口决进行计算;也可以把“一位数乘两位数”中的两位数转化成整十数加一位数,再按“一位数乘整十数”白的方法和乘法口决进行计算。怎样理解这个计算方法呢?

填月历,知信息

题目立春是二十四个节气中的第一个节气,也是春季的第一个节气。2024年2月4日星期日这天,正好是立春。请你根据下面月历中立春这一天所在的位置将月历表填写完整。根据题意,知道了三个信息:一是2024年;二是2月份;三是4日是星期日。从这些信息可以判断出2024年是闰年,2月有29天,所以如上月历表可以这样填写.

一题多解

数学课上,老师常常让我们以小组为单位进行讨论、交流、汇报。瞧!今天老师又抛出如下题目,要我们自已学习。题目用1000元买下面的商品,钱够吗?请说明理由。

不要漏写0

原本热闹非凡的森林里,今天却显得格外宁静。动物们都仰着头,看着两道挂在树枝上的题目,一副不知所措的表情。下面两道题目的计算对吗?为什么?

认识方程

方程的意义。什么是方程呢?以前遇到的“100-( )=45”“20×( )=120”之类的题目,其实就是方程的雏形。我们可以先观察下图。

“18×12”算法多

一、竖式法先用12个位上的2乘18,得36,36的6与乘数的个位对齐;再用12十位上的1乘18,得18个十,即180,个位的0可先省略不写,8与乘数的十位对齐;然后把36和180加起来,得216。

1公顷有多大

“1公项有多大?”吴老师不紧不慢地抛出了问题。“1公项,很大、很大、很大……”菲菲说。几个同学,你看我,我看你,看样子谁也没有答案。“到底有多大?”吴老师追问道。“1平方厘米差不多有大拇指指甲的表面那么大,1平方分米差不多有一个开关面板的表面那么大。

∠A的度数是多少

星期六早上,阳光明媚。小青通过“小精灵”微信群邀请同学到她家研究数学问题。大家都准时来到了小青家。小青热情招呼大家后,用电脑“抛出”了题目。

激发兴趣 授之以渔

《语文课程标准》非常重视写字教学,把写字教学作为低年级的一项十分重要的教学任务。那么,如何激发学生写字兴趣,提高学生的写字水平。在此,我认为必须提高认识,采取得力措施切实加强低年级写字教学,提高学生的书写质量。一、开展活动,激发兴趣写字过程枯燥乏味,如果在写字教学中开展一系列活动。

梯形知识知多少

只有一组对边平行的四边形叫梯形。平行的两条边叫作梯形的底，一般来说，长边叫下底，短边叫上底；不平行的两条边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。生活中的梯子、堤坝横截面等都是梯形。