基于核心素养的小学数学思维导图教学实践

随着我国教学改革步伐的不断加快,核心素养作为新课程改革的重要内容,逐渐融入各科教学中,成为重要的教学目标。而在小学数学教学中,为适应新课程改革的要求,在提高学生数学学习水平的同时,培养学生的核心素养,教师应转变传统教学观念,不断革新教学方式。在多元化教学中,思维导图教学被普遍认为是一种有效的教学方式,被教师广泛应用于课堂教学中。本文基于核心素养,探讨了思维导图在小学数学教学中的应用。

金莲花口服液联合替硝唑治疗牙周炎的临床观察

目的 探讨金莲花口服液联合替硝唑治疗牙周炎的临床效果。方法 选取2021年1月~12月我院收治的60例牙周炎患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各30例,对照组应用替硝唑进行治疗,观察组在对照组基础上加用金莲花口服液治疗。比较两组菌斑指数、出血指数、探诊深度、龈沟液炎症介质水平、临床疗效和不良反应发生情况。结果 治疗后,观察组患者的菌斑指数、出血指数以及探诊深度均低于对照组,P<0.05;治疗后,观察组的核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-8(IL-8)水平均低于对照组,P<0.05;观察组临床治疗总有效率为93.33%,高于对照组的73.33%,两组比较差异显著,P<0.05;两组不良反应发生率比较无显著性差异,P>0.05。结论 金莲花口服液联合替硝唑治疗牙周炎临床疗效显著,可有效改善牙周情况,抑制炎性反应,增强疗效,且不会增加不良反应,具有一定的安全性。