高中语文诗歌审美策略探微

审美性教学,是指在教学活动中教师自觉地运用美的观念和方法来引导和启发学生,使美的追求成为教学目标的组成部分,使教学行为本身成为审美的对象,学生能够在教学过程中感悟美、体验美,在学习知识、获得能力的同时感受着美的熏陶,从而使学生具有识别美、感受美、创造美的能力,最终使学生的审美人格得以塑造。

基于“大语文”的高中语文教学策略探究

目前,大语文观是近年来语文教育领域所推崇的一种新型教育理念。高中语文属于高考中的重点科目,也是提高中学生综合素养的有效途径。为此,语文教师应树立"大语文观"的教育理念,革新教学方式方法,打造高效语文课堂。本文首先论述了大语文观的概念与意义,然后就大语文观思想下的语文教学策略进行分析,以期进一步提高中学生的语文综合素养。