民族传统体育项目的现代化之路--北美印第安人棍网球历史文化流变及启示

2023年10月16日,国际奥委会通过提议,将起源于北美印第安部落的棍网球设立为2028年洛杉矶奥运会的新增正式比赛项目。棍网球从一项古老的部落球类项目发展为一项时尚的现代体育项目,已然成为民族传统体育项目现代化转型的典范。研究围绕北美印第安人棍网球历史文化流变展开全景式剖析,认为其具有强身健体、思想教化、促进外交和培育产业等功能,探讨北美印第安人棍网球的现代化之路对我国民族传统体育项目的发展具有重要的镜鉴意义。研究指出,北美印第安人棍网球发展的历程涵盖孕育孵化、基础改造、宣传推广和稳步繁荣4个阶段,而价值共识的凝聚、地方精英的参与、社会组织的兴办、学校教育的投入和传播媒介的赋能推动了这项运动的转型发展。面向未来,建议要重视民族传统体育项目的“他者”认同建构、扶持民族传统体育项目的代表性传承人群、培育民族传统体育项目组织的行动能力、完善民族传统体育项目进校园的推进机制和践行民族传统体育项目的跨媒介叙事策略。

五大发展理念引领下校园足球生态模式研究

校园足球是我国学校体育改革和足球创新的双重合力的产物,国家大力推广的背景下仍存在体制机制运行分化、供需服务失衡、育人本义偏离、配套政策保障不力的困局。文章运用文献资料法及逻辑分析法,以五大发展理念为理论基础,通过社会生态理论视角,即从微观系统、中观系统及宏观系统分析,进而提出校园足球生态发展模式:开创赛制,提升学生参与校园足球内部动机;协调联动,构建全方位校园足球综合治理局面;绿色为先,实现校园足球健康永续发展;开放视域,建立专项计划净化人才输送环境;共建共享,实现校园足球线上平台辐射全国。以期为校园足球建设提供思路,促进校园足球可持续发展,继而达成我国校园足球“立德树人”的终极目标。

粤港澳大湾区青少年民族传统体育参与影响机制研究——一个有调节的中介模型

为探讨粤港澳大湾区青少年民族传统体育参与的影响因素及内部机制,笔者采用领悟社会支持量表、文化认同量表、父母文化持守量表、民族传统体育参与量表对粤港澳大湾区497名青少年进行测量,并构建方程模型。结果显示:粤港澳大湾区青少年领悟社会支持、父母文化持守、文化认同、民族传统体育参与彼此间显著相关;领悟社会支持能显著正向预测青少年民族传统体育参与;文化认同在领悟社会支持与民族传统体育参与关系中起中介作用;父母文化持守调节了粤港澳大湾区青少年领悟社会支持对民族传统体育参与及文化认同的关系。研究旨在为粤港澳三地青少年教育协同与融合发展提供实证与理论参考的同时,也为粤港澳大湾区青少年民族传统体育参与提供行之有效的指导策略。

试论当代民族传统体育的价值与功能——以马氏通备武学为例

重新审视和明确民族传统体育的价值和功能,是构建中华民族传统体育学科多元化发展的关键,也是中华民族伟大复兴的标志性事业中迫切需要回应的问题。文章以马氏通备武学为研究对象,通过文献资料法与逻辑分析法对其价值与功能进行研究。研究结果:(1)马氏通备武学体系促进了“中华武士会”“中央国术馆体育传习所”体育传习所的成立,推动了武术的近代转型、呼吁当代传统体育的回归与复兴、中华武术在海外的传播与交流。(2)其价值与功能表现:“体用具备”积极实践的改造观、“融通兼备”全人教育的育人观。(3)当代传统体育的价值与功能的明确:一是紧扣习近平总书记关于促进人的全面发展理念,作为新时代民族传统体育工作的出发点和落脚点;二是需要回顾前人的成果与经验,同时应用现代化的模式与科技力量,才能创新性转化其在当代的价值,才能明确中华民族传统体育要回归身体和品德教育的“全人教育”的基本定位,才能凸显民族传统体育“三个维度”的改造功能。

我国中文体育类核心期刊发展探索——对发文量呈“断崖式”的思考

采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,利用中国知网、万方数据等学术平台对我国中文体育类核心期刊发文量呈“断崖式”的原因进行分析;探索我国中文体育类核心期刊发展之路,以期为我国中文体育类核心期刊发展提供借鉴。追求高影响因子、盲目提高论文质量和SCI的冲击是中文体育类核心期刊发文量骤减主要原因。以降低“分母”的方式对提高期刊影响因子确实效果显著,却忽略了在追求社会效益的同时应承担的社会责任和义务。走科学化、规范化、责任化是我国中文体育类核心期刊长远发展的必经之路。

技巧啦啦操对女大学生心境状态和认知功能的影响

目的:探究8周技巧啦啦操运动干预对女大学生心境状态和认知功能的影响。方法:采用随机抽样的方法将符合实验条件的24名被试随机分配到实验组(n=12)和对照组(n=12)。采用简式简明心境状态量表(POMS-SF)和E-Prime设计的Stroop词色任务检验被试的心境状态和认知功能。然后进行单因素方差和重复测量方差统计分析。结果:心境状态方面,得出实验组心境状态的6个指标都存在显著差异,分别为:紧张(F=17.82,p<0.001);抑郁(F=23.13,p<0.001);愤怒(F=19.39,p<0.001);疲劳(F=17.53,p<0.001);困惑(F=17.04,p<0.001);活力(F=18.16,p<0.001),TMD(F=33.90,p<0.001),而对照组的相关变化较小,未产生统计学意义。认知功能方面,实验组反应时Stroop效应量为前测M=362.76,后测M=325.29(p<0.05),表明实验组反应时产生了Stroop效应,即被试的认知功能得到了改善。结论:技巧啦啦操能够有效改善女大学生的心境状态和认知功能。