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对作文教学的两点思考
1
作者
高瑞玉
郭经友
牛巧欣
《职教论坛》
2002年第10期41-42,共2页
怎样才能让学生写出有较高水平的文章来?笔者根据自己的教学实践谈两点粗浅的认识: 一、提高教师自身的作文水平 部分语文教师总感叹作文教学"越教越难".难在哪呢?笔者认为难就难在其自身缺乏写作"内功",甚至不谙...
怎样才能让学生写出有较高水平的文章来?笔者根据自己的教学实践谈两点粗浅的认识: 一、提高教师自身的作文水平 部分语文教师总感叹作文教学"越教越难".难在哪呢?笔者认为难就难在其自身缺乏写作"内功",甚至不谙为文之道;难就难在作文教学思路狭窄,受制于条条框框;难就难在教学观念陈旧,缺乏创新眼光.
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关键词
作文教学
教师
作文水平
情感
中等专业学校
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职称材料
题名
对作文教学的两点思考
1
作者
高瑞玉
郭经友
牛巧欣
机构
山东章丘市第一职业中专
出处
《职教论坛》
2002年第10期41-42,共2页
文摘
怎样才能让学生写出有较高水平的文章来?笔者根据自己的教学实践谈两点粗浅的认识: 一、提高教师自身的作文水平 部分语文教师总感叹作文教学"越教越难".难在哪呢?笔者认为难就难在其自身缺乏写作"内功",甚至不谙为文之道;难就难在作文教学思路狭窄,受制于条条框框;难就难在教学观念陈旧,缺乏创新眼光.
关键词
作文教学
教师
作文水平
情感
中等专业学校
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
对作文教学的两点思考
高瑞玉
郭经友
牛巧欣
《职教论坛》
2002
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