对比法在静电场教学中的应用

“对比法”是物理教学中一种行之有效的方法．所谓对比（比较），是指确定研究对象之间差异点和相似点的思维过程和方法；是进行抽象与概括的前提．对比法应用到物理教学中，就是将陌生的物理（过程）现象与学生熟悉的物理（过程）现象进行比较，从而揭示出物理过程或现象的本质．许多物理概念规律都是在大量现象和事实的基础上通过科学抽象建立起来的，

分压式电路中滑动变阻器的选择

滑动变阻器是电学实验中常用的器材，它在电路中的连接方式是中学物理实验教学的难点，也是历年高考的一个重要考点．滑动变阻器在电路中的连接方式有两种，一种是限流式接法（如图1），另一种是分压式接法（如图2）．我们都知道当出现以下三种情况的一种时必须选择分压式接法：（1）要求被测电阻Rx的电压或电流变化范围较大或从零开始连续可调；（2）若采用限流式接法，电路中最小电流大于或等于被测电阻Rx的额定电流；（3）当滑动变阻器全电阻远小于被测电阻阻值时．但在分压式电路中，当学生面对几个滑动变阻器的选择时，往往不知道怎么选或为什么这样选．针对这个问题笔者谈一下自己的体会．

分压式电路中滑动变阻器的选择

滑动变阻器是电学实验中常用的器材，它在电路中的连接方式是中学物理实验教学的难点，也是历年高考的一个重要考点。滑动变阻器在电路中的连接方式有两种，一种是限流式接法（图1），另一种是分压式接法（图2）。一般情况下当出现以下三种情况之一时必须选择分压式接法：（1）若要求被测电阻见两端电压变化范围较大，或要求电压从零开始连续可调；（2）若采用限流式电路时，如果电路中最小电流大于或等于被测电阻Rx的额定电流；（3）当Rp≤Rx时，为使被测电阻中电流有明显变化。而面对几个滑动变阻器的选择，往往不知怎么选或为什么这样选。针对此问题浅谈笔者的理解。

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近期，枣庄市市中区检察院面向全区中小学开展经常性的“送法进校园”活动，用法制讲座、模拟法庭、案例分析、法制板报、和学生们现场进行互动问答等形式，教育中小学生学法、守法，有效预防了校园暴力犯罪。图为该院民行科检察官在枣庄市光明路小学利用课间时间为小学生们讲法。