推进华安县山区素质教育的建议

华安县地处山区,全县现有教师1969人,学生31881人。近年来,华安县重视教育工作,加大教育投入,加强基础设施建设和教师队伍建设,取得明显的成效,1997年实现“教育两基达标”。同时,还积极探索实施素质教育,促进基础教育发展。但与素质教育要求相比,在学校布局、

音乐教学中学生创新能力的培养

创新能力是社会竞争的核心和民族进步的灵魂,因而,在教育教学中注重对学生创新能力的培养是十分重要的。在当前音乐课程教学中,由于长期形成的教育教学传统,还存在着不利于学生创新能力培养的现象:教学方式单一,教师单纯地追求技能与知识的传授,教学模式程式化,呈现乏味、枯燥、机械、单调等特点,束缚着学生的创新思维;教学观念落后,对于喜爱新鲜事物的学生来说,缺少审美创造、想象培养与情感体验,学生的学习兴趣难以提高,更谈不上创新发展。

巧用音乐元素 活跃课堂教学

冼星海说:音乐是生活的源泉,音乐是陶冶性情的熔炉,音乐是人生最大的快乐。如何使学生在音乐课堂中享受音乐美感和感悟音乐真谛,值得音乐教师认真思索和探讨。纵观音乐课堂,虽以新课标要求进行各种教学形式的探索,但仍存在一些不可忽视的问题:有的教学气氛沉闷,缺乏生气,学生学习热情不高;有的课堂相对活跃,学生却对音乐内容和教学方式不太感兴趣;有的教师绞尽脑汁想调动学生兴趣,学生却不买账等。究其原因是教师没有把学生感兴趣的音乐元素激发出来,没有让学生真正感受到音乐的深邃奥秘和独特魅力。

浅谈音乐欣赏教学

音乐欣赏是集情感、音响于一体的听觉艺术。自然流动的乐音，表现了人们丰富的情感，为音乐爱好者提供联想与想象的空间。音乐欣赏课是音乐课堂教学的一部分，对于提高学生的音乐学习兴趣，培养学生音乐审美能力有着重要的作用，能有效扩大学生音乐视野，提高学生音乐鉴赏能力、音乐感受能力，陶冶学生情操，发展音乐想象力。

浅谈家长辅导孩子弹手风琴的指导策略

注重对孩子的音乐教育是每位家长培养孩子的一个重要内容,孩子弹琴需要家长的辅导。家长只有把握好练习的时间、积极做好练琴的准备、组织好每次的练习,才能辅导好孩子练琴,起到事半功倍的效果。