运用“活动式”教学模式,提高农村中学学生的政治核心素养

随着我国科技水平与经济水平的不断发展,人民生活水平得到了较大提升,随之而来的教育需求也在不断改变。近年来我国教育水平已经较20世纪而言有了较大的提升,并且我国的教育体制也在不断深化改革,在深化过程中如何将素质教育培养落实到中学教学过程中,成为了当今政治素养和新教育的关键问题,政治教学不单影响学生的人生观、世界观的形成,同时也对学生知识模式构建以及理论知识有着较强的影响,结合学生自身实际,以学生学习为导向进行更有针对性的个性培养,成为了当今政治教育的主题。就当今学生发展而言,政治素养教育能够帮助学生形成更加完备的知识体系,并且能够帮助学生,更好的认识自己。就当前的农村教育而言,政治素养的培养能够为学生的未来发展提供更多的可能。本文就将综合现实实际进行农村中学学生政治素养培养的模式展开探讨,并提出具体的解决方案,以期能对广大读者有一定的借鉴。