用和差法对平均指标指数进行因素分析初探

一乘积法对平均指标指数进行因素分析由两个平均指标值对比形成的指数称为平均指标指数,常见的平均指标指数有平均工资指数、平均劳动生产率指数,平均价格指数和平均单位成本指数,其形式如下:

用和差式综合指数体系进行因素分析初探

统计上的因素分析法常用综合指数体系。现在常用的综合指数体系,其基本涵义是:若干因素指数的乘积等于总变动指数,若干个因素影响的差额之和等于实际发生的总差额。具体运用时,由于同度量因素固定的时期不同,有两套不同的指数体系: 我国统计学界普遍认为第一套指数体系比较合理。即数量指标指数的同度量因素固定在基期,而质量指标指数的同度因素固定在报告期,这样两个指数都具有现实的经济意义。

反例与数学教学

数学是具有高度抽象性、概括性的学科,中小学生认识水平有限,并且程度不齐,领会能力各异,因此在学习数学时,对于概念、定理、公式、法则的认识,在最初阶段总是或多或少有一些表面性和片面性,有时还会产生一些混淆和错误。认识过程是由浅入深、由片面到全面,不可能一学就懂,一懂就透,而是螺旋形式前进的;在每个概念建立过程中,都有正确与错误的理解的对立,纠正了理解上的片面和谬误,认识就前进了。因此在讲授时不仅应从正面讲清概念、定理、0公式、法则的内含。

指导学生解排列组合问题的几点体会

排列组合问题比较复杂,学生解起来感到困难,教师应当多加指导。我觉得,指导学生解排列组合问题,一般要注意以下四个方面:一、区分排列问题和组合问题要使学生能正确判断出哪些是排列问题,哪些是组合问题,教师应在学生掌握了排列、组合定义之后,强调从"顺序"上来区分。1."差异"和"不同"就是"顺序"。不同的人、物、事件、方法、职务等,都代表不同的顺序。

试论几何平均数与标志变异指标

近年来,在教学和实际工作中,对于几何平均数与标志变异指标之间的关系,以及它们在企业管理中的具体运用,尚未见到或很少见到有人进行分析研究。为此,我们在此作些初步的探讨,以便引起统计学界的争鸣,这对于今后教学和实践工作可能都具有现实意义。平均数是社会经济统计中广泛应用的一种综合指标。它表明同类社会经济现象在一定时间、地点条件下所达到的一般水平。社会经济统计中的平均指标有五种,即算术平均数、调和平均数、几何平均数、中位数和众数。

试论乘积式综合指数体系与和差式综合指数体系的因素分析法的优劣

目前，在指数分析问题上，有乘积式综合指数体系与和差式综合指数体系之争，哪种方法好？众说纷云，莫衷一是。我们通过长期摸索，发现和差式综合指数的唯一分析结果，恰好是乘积式综合指数的所有分析结果的算术平均数。

广东地区古代的人口统計

广东地区是秦时收入中国版图的。秦时南海郡包括广州、肇庆、南雄、韶州、潮州、惠州及高州北境,厂西平乐东境,梧州东南境。象郡包括雷州、廉州、高州及广两梧州南境,及越南各州郡。秦末龙川令赵佗,行南海尉事,击并桂林、象郡,自立为南粤王。汉武帝元鼎五年平南粤,置儋耳、珠崖、南海、苍梧、鬱林、合浦、交趾、九真、日南等九郡。据明朝顾祖禹辑著的《读史方与纪要》,中国历史地图及各种历史专著资料。