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核心素养理念下“自编互评”复习课教学模式的实践——以初中物理“力学计算综合复习”为例 被引量:6
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作者 郭良洁 《中学物理》 2020年第6期38-40,共3页
在“自编互评”复习课中,根据学生的能力层次,提出六种层次的编题要求,学生分别以答题者、出题者、评价者的角色先个人后分组进行编题,再在小组和全班范围内进行互评共享.该模式让学生从命题者的角度审视题目,有助于学生快速厘清解题思... 在“自编互评”复习课中,根据学生的能力层次,提出六种层次的编题要求,学生分别以答题者、出题者、评价者的角色先个人后分组进行编题,再在小组和全班范围内进行互评共享.该模式让学生从命题者的角度审视题目,有助于学生快速厘清解题思路,提高不同层次学生解答计算题的能力,从而提高运用科学的思维解决问题的能力. 展开更多
关键词 自编互评 复习课 物理计算题
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秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司客服中心燃气表及室内管道展示赢好评 被引量:1
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作者 宋丽萍 郭良洁 杨杰 《城市燃气》 2016年第11期20-20,共1页
秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司客服中心营业厅内,有一块小小展示平台,摆放着5种燃气表和一块室内燃气管道安装展板,颇受燃气用户的关注和赞誉。山海关燃气公司所服务的天然气用户中,有3类燃气表:天津求新的IC卡表、重庆山... 秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司客服中心营业厅内,有一块小小展示平台,摆放着5种燃气表和一块室内燃气管道安装展板,颇受燃气用户的关注和赞誉。山海关燃气公司所服务的天然气用户中,有3类燃气表:天津求新的IC卡表、重庆山城的普表和重庆山城的IC卡表。因为重庆山城IC卡表的表型升级,仅重庆山城卡表就有3种表型,所以用户在用的燃气表共有5种表型。 展开更多
关键词 燃气公司 室内管道 客服中心 燃气表 山海关 秦皇岛 IC卡表 燃气用户
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带气断管技术实现新突破
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作者 宋丽萍 周国林 郭良洁 《城市燃气》 2016年第10期45-45,共1页
经过近两年的研究钻研,秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司近日在线锯断管技术上实现突破,断一个D250口径的PE管用时仅3min35s,创下公司最快记录,在同行业中处于领先水平。PE管断管速度在很大程度上决定抢修、接口的速度,由于... 经过近两年的研究钻研,秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司近日在线锯断管技术上实现突破,断一个D250口径的PE管用时仅3min35s,创下公司最快记录,在同行业中处于领先水平。PE管断管速度在很大程度上决定抢修、接口的速度,由于体积和重量很大的防爆切割锯使用不便,近两年山海关燃气公司一直在研究手工线锯断管技术,并且一直在接口、抢修中应用,总结实战经验。 展开更多
关键词 断管 技术 燃气公司 山海关 PE管 线锯 秦皇岛 抢修
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关爱闪亮的星星
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作者 周国林 郭良洁 杨杰 《城市燃气》 2016年第4期48-48,共1页
在第53个“学雷锋日”及三八妇女节来临之际,秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司的青年志愿者来到市区的“洗心琴舍”,看望慰问了在这里学习的孤独症儿童,给“星星的孩子”送去了亲人般的温暖。
关键词 星星 闪亮 燃气公司 青年志愿者 妇女节 山海关 秦皇岛 市区
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占压燃气管线隐患重重,拆!
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作者 宋丽萍 周国林 郭良洁 《城市燃气》 2017年第7期44-44,共1页
随着吊车的轰鸣声,秦皇岛华润燃气有限公司山海关燃气公司最后一处省督办的违章占压燃气管线日前彻底拆除。
关键词 燃气管线 隐患 燃气公司 轰鸣声 山海关 秦皇岛 拆除
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山燃公司善举不断传递人间大爱
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作者 宋丽萍 杨杰 郭良洁 《城市燃气》 2017年第3期48-48,共1页
“感恩”始终是山海关燃气公司企业文化中的重要内容。2011年起,公司通过职工自愿捐献的方式设立了爱心助学基金,专款专用。2012年,他们在燕赵都市报上看到一篇报道,保定涞源的一名学生赵兴华考上了大学,但因暴雨家里被大水淹了,... “感恩”始终是山海关燃气公司企业文化中的重要内容。2011年起,公司通过职工自愿捐献的方式设立了爱心助学基金,专款专用。2012年,他们在燕赵都市报上看到一篇报道,保定涞源的一名学生赵兴华考上了大学,但因暴雨家里被大水淹了,家中实在贫困无力出资让她读大学。 展开更多
关键词 传递 企业文化 燃气公司 山海关 大学 贫困
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巧用多媒体解决中学物理实验教学中的几个难点问题 被引量:2
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作者 李志光 郭良洁 《物理教师》 北大核心 2012年第12期56-58,共3页
物理实验课堂有些实验可见度低,微观过程抽象,瞬间现象短暂,难以在传统的实验课堂上有效的开展,严重影响着物理课堂的教学效果.在新课改的背景下,利用多媒体的声形并茂、动静结合、突破时空限制等特点,可弥补传统物理实验教学的... 物理实验课堂有些实验可见度低,微观过程抽象,瞬间现象短暂,难以在传统的实验课堂上有效的开展,严重影响着物理课堂的教学效果.在新课改的背景下,利用多媒体的声形并茂、动静结合、突破时空限制等特点,可弥补传统物理实验教学的不足,提高实验效果,创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣.本文对物理实验教学上的一些难点问题,提出了数种可操作性的策略,对实现物理课程目标,改革物理实验教学有一定的意义. 展开更多
关键词 多媒体 物理实验 教学难点
原文传递
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