社会主义核心价值观下的医学生诚信考场建构研究——以漳州卫生职业学院为例

开展医学生诚信教育,是构建社会主义核心价值体系的组成部分。本文力求通过诚信考场培养和树立学生优良的考风考纪,创造健康良好的诚信考试环境,以促进学生的健康成长成才,为祖国培养新一代合格医学生。

“本专衔接”自考助学班管理探讨——以漳州卫生职业学院为例

自考助学班是一种新兴的办学模式,分析自考助学班的特点、目前出现的问题,并针对出现的问题提出相应对策,以期提高自考助学班的办学质量和育人质量。

全国职业院校助产专业技能大赛总结与思考

回顾第二届全国职业院校助产专业技能大赛,分析高职组和中职组的理论竞赛和技能竞赛比赛成绩,分析赛后参赛学校满意度、大赛对教师教学的认可度及对学生学习的认可度三方面的调研数据,讨论大赛对促进教师职业发展、学生专业成长以及对院校的积极影响,并提出助产专任教师需主动下产房临床实践,紧跟职教改革和行业发展新趋势;学生应加强自主学习能力培养,关注提升学习效果的方法;院校应积极促进大赛成果转化,确保学生核心技术技能的提升。

护患英语沟通培养方式与学生沟通成熟度的匹配

目的:了解依据学生沟通成熟度采取相应护患英语沟通培养方式的效果。方法:采用《学生护患沟通能力评价量表》判断学生的沟通成熟度,根据成熟度水平不同分成A/B/C/D四个分型,分别采取相适宜的教学模式。结果:干预前后学生的护患英语沟通能力比较,差异有显著性(P<0.05)。结论:运用领导生命周期理论思想开展因材、分层教学,能有效提高学生的护患英语沟通能力,增强学生与外籍患者沟通的勇气。

“1+2”“床旁学习”的院校合作高职单招护理人才培养模式改革探讨

随着职业教育的发展,高职院校独立招生的高职单招学生日益增多,对高职单招学生培养的模式改革研究,将影响到职业教育的教学效果。本文结合我院高职单招学生特点,尝试与医院合作开办"1+2""床旁学习"的院校合作高职单招护理人才培养模式,初见成效。

农村学前教育师资队伍建设分析及对策——以龙海市浮宫镇幼儿园为例

随着市场经济与教育事业的蓬勃发展,农村教育工作取得了很大的成效,就农村学前教育而言,与以前相比,师资力量有了一定的提升,教育水平也不断在提高。但是,在农村学前教育中,普遍还存在着一定的问题,比如:幼儿教师的缺口大、教师素质水平良莠不齐以及教师队伍不稳定等等,就会影响到整体幼儿教学工作的开展。从龙海市浮宫镇的学前教育来看,在师资队伍建设上还需要不断努力,扩大资源,才能够满足当前教学需要。本文以龙海市浮宫镇幼儿教育为例,简要分析了学前教育师资队伍建设中存在的不足,并进一步提出完善的措施,希望有助于当地学前教育的健康发展。

在幼儿园教学中培养幼儿的动手能力

幼儿时期是培养幼儿动手能力的关键时期,教师应充分利用有效资源,在幼儿园学科教学中、游戏活动中、在日常生活中多给予幼儿亲自动手的机会,不断提高幼儿的动手能力和实践能力,让幼儿在动手的过程中掌握丰富的知识和技能,促进幼儿综合素质的提升。

浅谈小学生核心素养下的识字教学策略

随着素质教育的不断深入,培养学生的核心素养已经成为语文教学中的重要内容,学习语文主要是在掌握基础语文知识的前提下提高学生的综合素养。对于低年级学生来说,认识常用的汉字无疑是小学生在语文学习中所要接触的最基础的学问。学生只要有了主动学习认字的愿望,那么在教师识字教学的过程当中就是一个巨大的推动力。本文从实际出发,根据自身的教学实践,针对核心素养下如何将小学生的识字教学策略优势最大化提出自己的一些建议。