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题名“错误”使课堂更精彩
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作者
郭艾超
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机构
江苏省淮安市楚州区曙光双语学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2012年第2期38-38,42,共2页
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文摘
利用好"错误"资源,以错误为"诱饵",提高学生参与热情;以"错误"为起点,探究知识的内涵;以"错误"为素材,寻求解题策略的多样化。
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关键词
“错误”资源
“诱饵”起点
素材
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名画龙点睛夯实重点 有情有景突破难点
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作者
郭艾超
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机构
江苏淮安曙光双语学校
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出处
《数学学习与研究》
2012年第13期49-49,共1页
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文摘
《数学课程标准》指出,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,教师要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,对教材进行再加工,创造性地设计生动有趣的情境,因材施教,使每名学生都在原有的基础上得到发展.
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关键词
重点知识——画龙点睛
难点知识——有情有景
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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