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分析问题的思考方法——信息型分析法
1
作者
郭苑南
《福建中学数学》
2019年第12期5-7,共3页
教学与学习方面需要讲究方法.方法得当,则事半功倍;方法不当,则事倍功半.本文介绍一种分析数学问题的方法——信息型分析法,并举例说明.这个方法能够更加快速有效地解决许多数学问题,不仅有助于培养解题者的数学思维,提高解决问题的能力...
教学与学习方面需要讲究方法.方法得当,则事半功倍;方法不当,则事倍功半.本文介绍一种分析数学问题的方法——信息型分析法,并举例说明.这个方法能够更加快速有效地解决许多数学问题,不仅有助于培养解题者的数学思维,提高解决问题的能力,也有利于解题者能够真正明白这种类型问题解题思路的由来.
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关键词
讲究方法
方法得当
数学思维
解决问题的能力
解题思路
教学与学习
事倍功半
快速有效
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职称材料
题名
分析问题的思考方法——信息型分析法
1
作者
郭苑南
机构
福建省泉州石狮市第一中学
出处
《福建中学数学》
2019年第12期5-7,共3页
文摘
教学与学习方面需要讲究方法.方法得当,则事半功倍;方法不当,则事倍功半.本文介绍一种分析数学问题的方法——信息型分析法,并举例说明.这个方法能够更加快速有效地解决许多数学问题,不仅有助于培养解题者的数学思维,提高解决问题的能力,也有利于解题者能够真正明白这种类型问题解题思路的由来.
关键词
讲究方法
方法得当
数学思维
解决问题的能力
解题思路
教学与学习
事倍功半
快速有效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
分析问题的思考方法——信息型分析法
郭苑南
《福建中学数学》
2019
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