为学生的一生发展奠基

“为学生的一生发展奠基”是八中教育者们信奉的教育思想，也是他们孜孜不倦追寻的教育目标。四十多年来，学校的建设者们认直实践着这一教育理想，走出了一条具有特色的办学之路，成为湖北乃至全国小有名气的学校。

数学教育案例研究的特点与意义——骨干教师国家级培训班学习心得

数学教育研究的目标是要揭示数学教育的客观规律,从而更好地指导数学教育实践。 数学教育研究方法很多,案例研究法,就是一门科学的、有效的、实用的方法。正如医学研究需要病例,法学研究需法律案例一样,数学教育研究同样需要教学案例来支持。

基于人性假设的教育管理探究

在高等教育管理工作中,相关理论实践的革新都是通过大学教育活动者来推动的。也就是说,作为教育管理主体的人在大学管理中发挥了重要作用。事实上,管理工作本质上依然反映的是人性问题。人性假设是基于对人的本质的理性认识。因此,本文将人性假设和大学教育管理结合起来,希望为高等教育管理提供有益借鉴。

大学生网络思想政治教育创新推进马克思主义大众化探讨

伴随着网络的飞速发展。针对各大高校大学生的思政教育工作也体现出网络时代的新特征。如何在高校大力推进马克思主义大众化工作，为中国特色社会主义的发展储备未来人才成为高校教育工作的又一特点。以下主要针对大学生网络思想政治教育中推进马克思主义大众化的意义、推进的途径等方面进行了分析。

爱的生活

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在转机建制中“管好干部”

国有企业在实行股份制改造过程中,依然要发挥党组织的政治核心作用。其中重要一条,就是选准用好企业干部。用人是个敏感问题,选人是个焦点问题,用人、选人又是企业热点问题,更是事关企业兴衰的根本性问题。因此,企业党组织一定要负起责任,管好干部。在具体工作中,主要应认真把握两点:一要定标准,就是要把干部标准具体化。