大田种植园区数字化平台初探与设计

大田种植园区是实现乡村振兴的路径之一,但因其种植规模大,存在需大量劳动力完成园区管理、农事活动、资源滥用等问题。在农业现代化建设进程中,现代化信息技术正逐步应用于农业生产中。因此,该文根据大田种植园区实际发展需求将物联网、5G、大数据和遥感等数字化技术与大田种植园区管理需求、农业生产全流程深度融合,以园区数字化,数字赋能服务于园区为理念,以数据为中心,构建大田种植园区数字平台。同时,通过建设数据采集系统、园区数字大脑系统、园区一张图系统、农情监测系统和智能决策系统五大业务系统,实现数据采集、传输、汇聚、治理、存储和应用;在线远程查看园区情况及农作物生长状况;精准化、智能化进行农事活动。通过该平台的建设与应用,将盘活园区资源,进一步激发生产活力,助力农业数字化转型升级。

推进信息化时代农业管理方式创新

社会快速发展的新时代视域下,中国经济发展水平得以快速的提升。随着高新技术的飞跃发展,我国正式的迈入了信息化发展时期,如今,各类现代化先进的信息技术应运而生,并被我国社会各个行业领域广泛的普及和使用。从世界层面来看,众所周知,我国是一个农业大国,而为了推进农业未来更好、更快的发展,加强农业管理理念创新,改进传统的管理方式成为了一种必然的趋势。当下农业管理中合理的引入现代信息技术,可以进一步的推动我国农业发展模式的转型与改革,全面的推进我国农业生产质量以及生产效率的大程度的提升。鉴于此,笔者首先阐述了当前阶段我国农业在管理方面的发展现状,其次明确的介绍了国家推动农业信息化管理创新发展的重要价值和意义,最后深层次的探索了基于信息化时代大环境之下的我国农业管理模式创新的科学、有效对策,仅供参考。

新工科建设背景下“图像分析与处理”课程教学改革研究

在新工科建设背景下,我们以培养高素质复合型数字人才为目标,对图像分析与处理课程教学中存在的问题,从理论教学改革、实践教学改革和评价机制改革方面,提出图像分析与处理课程教学改革与探索,介绍具体改革实践过程。教学实践表明,本次教学改革能够有效克服原有教学模式的弊端,对激发学生学习的内驱力,培养学生的动手实践能力及创新能力,提高教学质量具有积极作用。