小学语文识字教学探讨

识字教育作为文化教育的基础教育,语文学科将作为一门基础学科。识字是阅读和写作的基础,要从小抓起,在小学语文识字教学中,老师要根据小学生具体情况,灵活运用多种教学方法对学生进行识字教学,使学生对语文汉字学习产生兴趣,乐于学习,然而目前小学语文识字教学仍然存在一些问题,要采取积极有效的措施改进这一现状,从而逐步提高小学生识字的能力。

完善环境监测机制提高环境监测质量

环境监测质量管理由始至终贯穿于环境监测全过程,是环境监测工作的重要组成部分,因此建立一套职能健全、功能完整的环境监测管理机制并通过不断拓展外部质量控制和加强体系内部质量管理对我国环境监测技术持续保持全球领先水平有着重要意义。为我国环境现状的监测提供真实可靠的数据和信息,为政府决断和环境部门的管理和执法等行为提供科学依据。

如何加强环境监测技术

我国社会经济飞快发展,即给人们提供了诸多的便利和丰富的物质,也在由于随着环境地持续被污染,使得人们日常的生产生活受到不利的影响,甚至健康遭受威胁。相关部门通过采用科学的技术对环境进行监测,给人们呈现环境方面的信息外,还能及时预防污染环境的行为,并且在对环境的监测中,现代领先的技术越来越发挥出重要的作用,其能有效地防止和控制污染日益加剧,为社会提供更好的服务,为我们生活的创造一个良好的环境。

引导学生课外阅读的实践与思考

语文课程标准对学生的课外阅读量有着明确的要求。学生能否有效阅读是一个需要重视的问题。本文主要就如何通过多种途径引导学生进行有效的课外阅读进行探讨,以期能够让学生掌握正确的课外阅读方法。

板书——让教师走开

如今,信息技术在日常教学中得到广泛运用,多媒体课堂能够展示大量的音视频信息,丰寓了教学的方法和形式:与信息化教学得到大力发展相比,黑板在课堂教学中也成了摆设,板书教学似乎在一夜之间成了“鸡肋”可有可无。