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速读教学小议
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作者 郭菊秀 张起英 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1997年第Z2期50-50,共1页
速读教学小议速读教学要教给学生速读的技巧。第一要培养学生无声阅读的能力。无声阅读就是在阅读的过程中不出声,不让发声器官和听觉器官参与阅读活动。第二要培养学生整体认知的能力。整体认知就是阅读时看一次要认知一个短语或一个... 速读教学小议速读教学要教给学生速读的技巧。第一要培养学生无声阅读的能力。无声阅读就是在阅读的过程中不出声,不让发声器官和听觉器官参与阅读活动。第二要培养学生整体认知的能力。整体认知就是阅读时看一次要认知一个短语或一个句子,乃至一组句子,并且迅速领悟文... 展开更多
关键词 速读教学 无声阅读 培养学生 阅读速度 阅读活动 发声器官 学生阅读 注意力分散 存在的主要问题 集中注意力
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例谈乡土资源在初中历史教学中的实践运用 被引量:1
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作者 李明 郭菊秀 《甘肃教育》 2021年第19期106-108,共3页
将乡土资源恰当运用到历史教学活动中,对教师和学生来说是双赢的,能够促进师生的共同发展。注重对乡土资源的挖掘与应用,已成为初中历史教学的重要组成部分。文章以临夏民族地区为例,探讨乡土资源在初中历史教学中的运用。
关键词 初中历史 乡土资源 运用 调查 效果
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