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题名教师眼里的新教材
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作者
郭裕源
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机构
浙江宁波市李兴贵中学
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第1期10-14,共5页
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文摘
教师眼里的新教材和专家眼里的新教材有着本质的区别,那就是专家更多地是从教材建设的理念来评价新教材,而教师则是从实用的角度来看待新教材。下面刊登的便是一位普通的一线教师对目前试用的三套新教材的比较与分析,有些观点难免偏颇,但它毕竟代表了一线教师的理解与认识,希望能引起大家的关注,以进一步推动我们的新一轮课程改革。
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关键词
初中
语文教材
人教版
语社版
编写体例
单元提示
课文
课后练习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下怎样评课?
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作者
郭裕源
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机构
浙江宁波市李兴贵中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第1期49-51,共3页
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关键词
评课
课程标准
初中
语文教学
教研活动
教学理念
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名课堂教学创新是“减负增效”的有效途径
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作者
郭裕源
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机构
宁波市四眼契中学
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出处
《浙江教学研究》
2000年第6期52-52,共1页
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关键词
课堂教学
“减负增效”
教育改革
教育创新
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名课堂教学创新策略初探
被引量:7
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作者
郭裕源
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机构
宁波市四眼碶中学
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2003年第10期65-67,共3页
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关键词
课堂教学
创新教育
教学思路
教学策略
中小学
教学情境
教学模式
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名课堂教学创新的策略
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作者
郭裕源
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出处
《宣武教育》
2004年第6期45-46,共2页
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文摘
课堂教学创新首先要解决观念上的问题,按照“以创新为主题,以课堂为主轴,以学生为主动,以问题为主线,以教师为主导”的思路来设计教学方案。
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关键词
课堂教学
教学创新
教学设计
创新精神
教学目标
问题意识
师生互动
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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