基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径——以南京城市职业学院为例

文章首先介绍了数智化商贸流通产业发展现状,然后分析了新时期跨境电子商务人才需求和专业建设背景,最后论述了基于数智化商贸流通产业发展的跨境电子商务专业人才培养路径,包括以行业需求为坐标,校企合作共同制定创新型人才培养方案;以专业标准为指南,校企合作共同建设数字化专业教学资源库;以优势互补为原则,校企合作共同打造混编式教师教学创新团队;等等。

任务驱动法在专业英语课程实践教学中的应用研究——以外贸英语课程为例

任务驱动教学法作为一种正在被广泛应用于高职课堂的教学方法,提高了学生的学习积极性和教学效果。文章探讨了任务驱动教学法在外贸英语课程教学中的应用,目的在于以学生为中心,提高学生的英语应用水平和专业技能,以满足社会需求的高职院校人才培养。

基于全要素生产率的长三角地区流通业效率及结构特征研究

本文从全要素生产率的视角,基于2008-2019年的数据实证分析了长三角地区流通业效率及结构特征。研究发现,长三角地区流通业的全要素生产率尽管一直处于提升的态势,但局部时段波动也是显著的。根据全要素生产率分解指标的结果,技术进步指数不断趋好,但技术效率和规模效率表现得不容乐观,特别是2016年后表现出明显的下滑趋势,成为影响流通业效率提升的重要瓶颈。根据细分产业结果,交通运输和仓储邮政业全要素生产率的提升趋势较为显著,而批发和零售业、住宿和餐饮业却表现得较为逊色,且批发和零售业的变化态势与流通业总体是高度相似的。

加工贸易转型升级影响因素实证分析——以江苏省为例

为了研究被解释变量加工贸易增值率,选取R&D投入、FDI增长率、劳动力成本、对外开放程度、工业化水平和汇率变动这六个影响因素作为解释变量,在理论分析的基础上,采用主成分回归分析方法,对影响江苏加工贸易出口升级的因素进行实证分析。

《外贸单证实务》课程双语教学思考

在双语教学具体实施过程中,因为授课对象不同以及所授课程的要求不同,教学效果也不相同。本文以某高职院校为例,总结了在《外贸单证实务》课程中使用双语教学中遇到的问题并为学校更好地开展双语教学给出了若干可行性建议。

“互联网+”对加工贸易企业转型升级的影响——以江苏省中小企业为例

本文首先从理论出发,论证了"互联网+贸易"模式对贸易的促进作用,提出经济新常态下,跨境电商这种"互联网+贸易"的新模式将给中小加工贸易企业一个重塑贸易价值链的机会。其次从中小加工贸易企业的角度出发,试分析中小微企业在跨境电商转型中遇到的问题,并给出相应的对策建议。

“新常态”下江苏出口加工转型升级的SWOT分析

SWTO分析法又称为态势分析法,是优势(STRENGTH)、劣势(WEAKNESS)、机遇(OPPORTUNITY)和威胁(THREAT)的简称。针对与研究对象相关的这四个方面的因素进行系统的研究分析,从而分别制定出相应的发展策略,包括SO战略、WO战略、ST战略和WT战略。本文以SWOT作为分析方法,分析江苏加工贸易企业继续发展加工贸易所面临的内部优势和劣势,外部转型的机遇和威胁,探讨转型升级的策略。

全球价值链视角下江苏产业结构升级的关键要素分析

从提升全球价值链地位角度出发,选取江苏省2010—2017年科技活动人员占劳动力比重、全社会R&D经费占GDP比重、财政支出、亿元以上商品交易成交额、进出口总额、综合能耗产出率、外商直接投资的数据,分别作为人力资本、技术进步水平、政府职能、市场化程度、对外贸易、产出效率、外商直接投资等要素的量化指标,实证分析上述因素对江苏省产业升级的影响。

浅析国际贸易地理课程教学中多媒体技术的应用

在国际贸易地理课程的教学过程中,最迫切要解决的问题就是激发学生的学习兴趣。高质量的多媒体教案设计是优化教学效果的最佳环节,它改善和提高了教学质量。

江苏省出口企业转型升级发展策略

"一带一路"作为新时期国家级对外开放的倡议,其核心内容是扩大外贸市场,实现产业转移和金融合作。本文从江苏外贸出口企业现状出发,分析"一带一路"倡议给出口企业发展带来的机遇,从深化经贸合作、促进海外园区建设、优化整体产业结构和推进金融合作等方面,探讨出口企业转型升级发展策略。

基于认知负荷理论的跟单实务课程教学创新

认知负荷理论被提出后,受到世界各地研究者的广泛关注,但在高职教育中却较十分鲜见。将其引入到高职跟单实务课程的教学创新设计中,可有效培养高职生的专业技能,也为其他课程教学提供参考。