活用语文教材,把学生教活

在教学的过程中,不能够让学生变成死读书的学习机器,而是要让学生读活。在文中则是从语文教学出发,就如何有效利用语文教材将学生教活进行分析探讨。

让学生自主学习 贵在创设情境

《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”因此，我认为让学生自主学习、主动发展，贵在创设情境。

利用已有感觉资源 提高个性化阅读能力

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”充分利用学生已有的各种“感觉”资源，是提高学生对文本的理解和感受能力的有效途径。