基于citespace的协同育人可视化分析

“协同育人”是一项涉及多领域、多学科,交叉联系的复杂性系统工程,涉及政府、高校、企业等多个主体,研究领域涵盖创新创业教育、思政教育、实践教育、劳动教育等多个方面,本文借助citespace可视化分析软件,对中国协同育人领域近十年的研究状况展开分析并生成可视化图谱,为掌握该领域研究的发展规律并对未来科研方向提供参考。

基于CiteSpace的我国“三全育人”研究可视化分析

2004年,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,提出了“三全育人”的改革要求,明确了大学生思想政治教育工作的指导思想、基本原则、主要任务。为了解党的十八大以来相关学者和高校工作人员对“三全育人”的研究热点和发展趋势,通过CiteSpace对收录在中国知网的327篇学术论文进行数据分析,结果发现相关研究正处于高速发展阶段,并与立德树人、思政教育、协同育人紧密关联。同时,“三全育人”研究成果仍然存在核心期刊数量较少、核心作者群尚未形成、研究方法仍不成熟、研究成果不够深入等问题。建议未来的相关研究可将侧重点向“全方位育人”、“五育并举”、心理健康教育等方向倾斜,加强跨学科交叉合作,进一步完善“三全育人”理论研究体系,推动大学生思想政治教育发展。

隐喻与科学理论的陈述

科学理论陈述中隐喻问题关系到科学修辞学。其中主要包括了隐喻在科学理论陈述中的合法性地位问题 。

隐喻的语境分析

隐喻研究是当代哲学运动中的语言学、解释学、修辞学“三大转向”的一个重要的汇合点。本文在考察了隐喻研究的当代背景特征后 ,从语言哲学的角度指出并说明了在特定语境中语形是隐喻的载体 ,语义是其本质 ,语用是其生成方式 ,从而给出了一个较为细致全面的隐喻的语境分析 ,并指出了一种朝向语境论的隐喻研究走势。

如何理解和翻译“Science and Technology Studies”

从S&TS产生的历史背景和研究范围来看 ,S&TS是被视为独立研究领域的科学技术哲学、科学技术史和科学技术社会学研究出现交叉汇流的一个会聚点 ,它以多学科、跨学科和交叉性为显著特征 ,是与这些传统学科处于同一层次的一种新型的学术研究领域。可以考虑把S&TS意译为“科学与技术的人文社会学研究”。从这个意义上看 ,企图把S&TS译为“科学技术学” ,并将其提升为涵盖其他学科的一级学科来对待的观点是值得商榷的 ;企图以“科学技术学”取代“科学技术哲学”来谈论中国自然辩证法学科建设的观点 ,则既不符合中国自然辩证法学科的研究传统 。

伽达默尔的理解语境观

伽达默尔的解释学是在批判“语言学转向”的基础上发展起来的 ,并与“解释学转向”密切相关。他立足于语境方法之上 ,对意义的理解带有强烈的后现代色彩 ,不再承认理解的唯一确定性和客观性 ,主张理解是在特定语境中发生的 ,是在诸多要素相协调一致的系统中的意义创造活动 ,从而展示了认识与真理的丰富多样性。

中国科学技术哲学的演进与定位

我国“科学技术哲学”是从传统的“自然辩证法”的基础上演变过来的,是对整体的科学与技术及其各门分支学科所涉及到的哲学问题进行反思与批判的哲学学科。“科学技术哲学”教材的主要任务应该是为非科学技术哲学专业的人士了解与掌握科学技术哲学专业的核心内容与学术要旨,提供浓缩精华的可用读本。

从语形和语义的关系看数学的本质

数学究竟是一门纯演绎科学还是一门经验科学 ,抑或是“拟经验科学” ,对数学的学科性质的这一鉴定一直以来都是数学哲学家们所关注的中心论题。本文立足于模型论的方法即从语形和语义的关系这一崭新视角来重新审视数学的本质。一方面 ,通过语形学的研究说明数学有着严格的演绎性 ;另一方面 ,对语义学中语义的模型解释方法的探讨表明数学同时也渗透有现实的经验性。通过对语形和语义的融合阐释了数学既不是一门“纯演绎”科学 ,也不只是一门“经验科学” ,“演绎和经验共同结合的整体才是最完美的数学”

科学技术哲学研究未来发展展望

本文纵览科学技术哲学的全局 ,对该学科各个领域的未来发展做了纲领性的展望 ,特别是针对科学哲学、技术哲学与STS。

论真理观的后现代走向

本文从语言哲学后现代演变的视角上，揭示了真理论在２０世纪发展的历程、形态和未来走向。在真理问题“朝向语言而生长”的过程中，始终贯穿着对传统“真理符合论”的背离和反叛，自然语言真理论的发展使真理脱离狭隘的语义层面，迈向广阔的语用空间，语用真理论的创建则为真理走向公共生活实践奠定了基础，后现代“语境化”真理观的设定更使真理在语境实在的基底上，在语形、语义和语用相统一的基础上，达到了后现代的“圆融”，发展到一个崭新的阶段。因此，从宏观上阐明真理发展的特征和趋向，展示真理发展的“语境化”实质，具有深远的认识论意义。

后现代主义与科学实在论

本文试图立足于 2 0世纪科学实在论发展演变的基点 ,通过揭示后现代主义与科学实在论之间的内在关联 ,来具体地展示后现代性在科学实在论研究中的渗入 ,本质地分析后现代理论对后现代科学实在论形成的影响 。

丘奇-图灵论点与人类认知能力和极限

丘奇-图灵论点是论述人类认知能力及其极限的一个重要背景。在此背景下,人类认知的无限性是 一种可数无限性,人的认知能力受递归规律的限制,并且只能在递归的意义上认知事物。对于非递归结构或非递 归性质的事物,人只能做递归性的认知。计算神经科学为计算主义认知观提供了一定的证据。

科学技术哲学学科建设与高层次人才培养模式探讨——山西大学科学技术哲学专业人才培养案例分析

本文以山西大学科学技术哲学学科发展为对象 ,以学科建设与人才培养为核心 ,探讨了科学技术哲学高层次人才的培养机制和模式 ,总结了高层次人才的培养特点和规律。

达米特的语境真理论

当代著名语言哲学家迈克尔·达米特在语境中对真理进行了系统的阐述。他分别从语形学、语用学、语义学三个方面论述了真理的本质与形态 ,将传统的真理观放到一个新的视野与框架中进行审视 ,阐述了真理的泛化性、历史性、修正性和收敛性。分辨达米特的真理论 。

量子力学中的隐喻思维

文章首先对隐喻在量子理论中使用的必要性进行了分析,考察了隐喻与量子语言之间的内在关联,进而通过具体分析量子力学形式体系、诠释及教学中隐喻思维的体现,探讨了隐喻在量子理论中的功能实现问题,指出隐喻在量子理论发展过程中的启发性功能、理论解释功能及教学法功能,为科学隐喻的合法性地位提供了有利的证据。

达米特的隐含知识论

“隐含知识”是达米特在说明其意义理论时提出的一个重要概念 ,这一概念阐述了言语者与意义理论之间的认知关系 ,集中地体现了达米特意义理论的基本观点和一般特征 ,因此 ,可以把“隐含知识”概念概括为意义理论的解释性概念 。

论能量-时间不确定关系的解释语境

自从海森堡创立不确定关系以来,对其内涵解释的争论一直未停止过。由于时间在量子力学中的特殊性,能量-时间不确定性关系的指称和意义在不同的解释语境中各不相同。能量ΔE和时间Δt究竟指称什么?不确定性关系ΔE·Δt≥2的意义又是什么?文章区分了时间在量子力学中的三种角色,进而讨论了各种能量-时间不确定性关系的解释语境,及各种解释语境下其指称和意义,厘清在能量-时间不确定性关系解释上的混乱。

丹尼尔·贝尔:社会分析方法论

本文通过对丹尼尔·贝尔社会分析方法的探讨，论述了其一些基本的社会思想，并对后工业社会理论和著名的“三领域对立学说”作了较详细的分析。

当代语义学的走向及其本质特征

对语言意义的逻辑基础、实现途径和解释模型进行综合研究的哲学语义学在现代语言学中愈来愈显示出其突出的地位。本文从当代语义学研究的主要问题、主张的意义理论和运用的核心概念三个方面对其总体发展的趋向性和本质特征进行了了具体论述 ,指出当代语义学的必然走向在于通过“动态语义学”达到“情境论”与“相关论”在语境基底上的统一 ;当代语义学的本质特征在于通过“背景框架”发现实现意义图景的多样途径之间的一致性 ;当代语义学的整体意义在于通过“直指”和“隐喻”阐发语言实体所具有的一般的语义特性。