核心素养视域下的听说读写教学

小学语文教学中的“听说读写”属于基本的学习手段和方法。教学时,教师要有针对地进行指导,对学生的各种学习形式进行深入探索,找到最佳融合点和创生点,让学生在不断学习和体验中形成崭新的学习认知。创设聆听情境、丰富叙述活动、创新阅读形式、拓宽书写训练,都可以给学生带来不一样的学习体会,教师需要科学调度,合理设计。

DCS系统在我厂合成氨扩建工程中的应用

介绍了ＲＳ３ＩＮＦＩ－９０两套ＤＣＳ系统在我厂扩建工程中的应用情况，并就它们的性能及运行状况分别进行了说明。

社会背景对苏格兰中学生高等教育入学机会的影响

一、问题的提出 在高等教育领域，不同社会群体的子女接受高等教育机会不均的问题日益成为国内外学者研究的热点。英国弱势群体的子女接受高等教育的机会如何？本文以苏格兰为个案，研究社会背景对中学毕业生在高校申请和入学方面所产生的影响；重点研究社会阶层和父母受教育程度与学生在校期间获取的学业资格对学生高校申请和入学的影响程度，以此考察英国不同群体子女接受高等教育机会的公平状况。