凤眼莲、水花生、鲢鱼对富营养化水体藻类及氮、磷的去除作用

为了探讨水生植物对富营养化水体中藻类种群的控制作用,研究了飘浮植物凤眼莲和水花生、滤食性鲢鱼及其组合对水体中藻种群结构、生物量和数量等的影响。结果表明:凤眼莲、水花生和鲢鱼均可减少水体中藻类总生物量,其中水葫芦+鲢鱼组合的效果最好;单独放养鲢鱼的处理虽然藻类总生物量下降,但藻类总数量增加;试验结束时,水葫芦、水花生、鲢鱼、水葫芦+鲢鱼、水花生+鲢鱼处理水体藻类总生物量分别是对照的20.1%、21.1%、94.5%、16.8%、20.7%。水葫芦、水花生都可以吸收水体中的氮、磷,试验结束时,水葫芦+鲢鱼处理对总氮的去除效果最好,去除率达到41.52%,水花生+鲢鱼处理对总磷的去除效果最佳,去除率达到41.94%;对照组的总氮、总磷与水体藻类总生物量呈显著正相关。不同处理对藻类种群结构产生影响并且改变各藻类的比例,单独放养鲢鱼水体中平均体积大的硅藻、裸藻、甲藻受到了抑制,但对平均体积较小的蓝藻、绿藻的抑制效果不佳。

对网络环境下高校德育工作的思考

互联网时代 ,如何利用网络技术 ,加强德育工作是当前的主要任务。互联网对高校德育工作及其队伍提出的考验 ,其实就是与时俱进 ,因势利导 ,如何改革管理模式 ,抢占网络文化阵地 ,提升德育工作队伍的教育引导能力和德育工作的时效性、针对性的问题。

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高校德育工作难点及对策

高校德育工作如何实现时代要求,提高德育的实效性,是学校教育长期关注的重大现实课题。在新的历史条件下,要提高德育实效性,只有坚持“三个面向”,建立德育目标体系,创新高校德育机制,建立良好伪德育环境,优化德育工作人员的整体素质,才能为2l世纪培养德才兼备而又符合时代要求的新型人才。