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入情 感美 悟情——现代教育信息技术在古诗教学中的有效运用
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作者 郭跃娟 《当代教育研究》 2009年第11期32-34,53,共4页
本文以古诗词的教学为例,阐述了现代教育技术与古诗词教学的有机结合,让学生在语文课堂教学中入情、感美、悟情,实现语文教学与信息技术的有效结合,以期实现新课标中所要求的大语文观。
关键词 入情 感美 悟情 信息技术 古诗教学 有效运用
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精彩的语言 多彩的课堂——论语文教师课堂教学的语言艺术
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作者 郭跃娟 《教育艺术》 2012年第4期10-10,共1页
语言,是教师对学生进行传道、授业、解惑的重要媒介。运用基本的专业语言进行教学、教育活动是教师工作的基本方式。现在随着科学技术日益进步,教育手段的现代化程度也随之不断提高,多媒体教学手段不断深入教学活动之中,但语言作为... 语言,是教师对学生进行传道、授业、解惑的重要媒介。运用基本的专业语言进行教学、教育活动是教师工作的基本方式。现在随着科学技术日益进步,教育手段的现代化程度也随之不断提高,多媒体教学手段不断深入教学活动之中,但语言作为教师工作的基本教育手段,则是任何工具无法取代的。 展开更多
关键词 语言艺术 课堂教学 语文教师 多媒体教学手段 教师工作 教育手段 现代化程度 专业语言
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提高小学生作文水平之策略
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作者 郭跃娟 《师道(教研)》 2012年第2期71-72,共2页
小学阶段是学生打好作文基础的阶段。教师应本着“一切为了学生.为了一切学生”的教育信念,探索适合学生的写作方法,改变以往陈旧落套的模式,以人为本,努力地提高学生的作文水平。
关键词 作文水平 小学生 小学阶段 教育信念 写作方法 以人为本 教师
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