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入情 感美 悟情——现代教育信息技术在古诗教学中的有效运用
1
作者
郭跃娟
《当代教育研究》
2009年第11期32-34,53,共4页
本文以古诗词的教学为例,阐述了现代教育技术与古诗词教学的有机结合,让学生在语文课堂教学中入情、感美、悟情,实现语文教学与信息技术的有效结合,以期实现新课标中所要求的大语文观。
关键词
入情
感美
悟情
信息技术
古诗教学
有效运用
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职称材料
精彩的语言 多彩的课堂——论语文教师课堂教学的语言艺术
2
作者
郭跃娟
《教育艺术》
2012年第4期10-10,共1页
语言,是教师对学生进行传道、授业、解惑的重要媒介。运用基本的专业语言进行教学、教育活动是教师工作的基本方式。现在随着科学技术日益进步,教育手段的现代化程度也随之不断提高,多媒体教学手段不断深入教学活动之中,但语言作为...
语言,是教师对学生进行传道、授业、解惑的重要媒介。运用基本的专业语言进行教学、教育活动是教师工作的基本方式。现在随着科学技术日益进步,教育手段的现代化程度也随之不断提高,多媒体教学手段不断深入教学活动之中,但语言作为教师工作的基本教育手段,则是任何工具无法取代的。
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关键词
语言艺术
课堂教学
语文教师
多媒体教学手段
教师工作
教育手段
现代化程度
专业语言
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职称材料
提高小学生作文水平之策略
3
作者
郭跃娟
《师道(教研)》
2012年第2期71-72,共2页
小学阶段是学生打好作文基础的阶段。教师应本着“一切为了学生.为了一切学生”的教育信念,探索适合学生的写作方法,改变以往陈旧落套的模式,以人为本,努力地提高学生的作文水平。
关键词
作文水平
小学生
小学阶段
教育信念
写作方法
以人为本
教师
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职称材料
题名
入情 感美 悟情——现代教育信息技术在古诗教学中的有效运用
1
作者
郭跃娟
机构
广东茂名市第十七小学
出处
《当代教育研究》
2009年第11期32-34,53,共4页
文摘
本文以古诗词的教学为例,阐述了现代教育技术与古诗词教学的有机结合,让学生在语文课堂教学中入情、感美、悟情,实现语文教学与信息技术的有效结合,以期实现新课标中所要求的大语文观。
关键词
入情
感美
悟情
信息技术
古诗教学
有效运用
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精彩的语言 多彩的课堂——论语文教师课堂教学的语言艺术
2
作者
郭跃娟
机构
广东省茂名市第十七小学
出处
《教育艺术》
2012年第4期10-10,共1页
文摘
语言,是教师对学生进行传道、授业、解惑的重要媒介。运用基本的专业语言进行教学、教育活动是教师工作的基本方式。现在随着科学技术日益进步,教育手段的现代化程度也随之不断提高,多媒体教学手段不断深入教学活动之中,但语言作为教师工作的基本教育手段,则是任何工具无法取代的。
关键词
语言艺术
课堂教学
语文教师
多媒体教学手段
教师工作
教育手段
现代化程度
专业语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高小学生作文水平之策略
3
作者
郭跃娟
机构
茂名市第十七小学
出处
《师道(教研)》
2012年第2期71-72,共2页
文摘
小学阶段是学生打好作文基础的阶段。教师应本着“一切为了学生.为了一切学生”的教育信念,探索适合学生的写作方法,改变以往陈旧落套的模式,以人为本,努力地提高学生的作文水平。
关键词
作文水平
小学生
小学阶段
教育信念
写作方法
以人为本
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
入情 感美 悟情——现代教育信息技术在古诗教学中的有效运用
郭跃娟
《当代教育研究》
2009
0
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职称材料
2
精彩的语言 多彩的课堂——论语文教师课堂教学的语言艺术
郭跃娟
《教育艺术》
2012
0
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职称材料
3
提高小学生作文水平之策略
郭跃娟
《师道(教研)》
2012
0
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