四川省医药卫生类第三方科技成果评价指标体系的信度与效度分析

目的:探讨四川省医药卫生类第三方科技成果评价指标体系的信度与效度。方法:采用随机数字表法对已完成的成果评价项目进行统计分析,并邀请相应项目的评审专家对项目再次进行测评打分。利用内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度进行信度、效度的验证研究。结果:社会公益类、成果推广类、软科学类成果评价量表的Cronbach’sα系数分别为0.957、0.896、0.959,重测信度相关系数r为0.698~0.999。采用各维度得分与总得分之间的相关系数衡量内容效度,相关系数位于0.487~0.971之间。应用因子分析法分析结构效度提取的4个公因子,基本符合评价指标体系的设计构想。结论:该指标体系具有较好的信度和效度,可作为医药卫生类科技成果评价工具。

高等数学学习中如何养成自主学习能力

随着经济全球一体化和科学技术的快速发展，知识更新的速度越来越快，而大学生需要学习的知识也越来越多，高等数学学习让很多大学生心生敬畏，只有养成大学生良好的自主学习能力，让大学生不断的自主学习，才能更好的满足社会发展的更高需求。本文就高等数学学习中学生自主学习能力的养成进行分析。

四川省医药卫生社会公益类第三方科技成果评价指标体系的信效度研究

目的探讨已建立的四川省医药卫生社会公益类第三方科技成果评价指标体系的信度与效度。方法抽取已完成的成果评价项目,对专家评价量表进行统计分析,并邀请专家对项目再次进行测评打分。利用内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度进行信效度的验证研究。结果该指标体系的Cronbach′sα系数为0.957;重测信度相关系数r为0.749~0.983;内容效度分析各维度得分与总得分之间的相关系数为0.815~0.971;结构效度应用因子分析方法,提4个公因子,各条目在其公因子上的载荷值均大于0.4,累计贡献率91.223%。结论该指标体系具有较好的信度和效度,可作为医药卫生社会公益类科技成果评价的一个较好的评价工具。