商务英语教学中的跨文化交际策略研究

商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。文章通过分析国际商务交往中常见的语用失误,指出在教学过程中应运用多种教学策略,将文化意识培养与商务英语教学相结合以提高学生的跨文化交际能力。

论关联理论在翻译中的应用

关联理论认为,翻译是一个对原语进行阐释的明示推理过程。成功的译文是原语作者的意图和译语读者的企盼在认知环境相关方面与原语文本取得最佳关联。只有当译者找到最佳关联时,一个特定的语境才算确定下来,从而为最佳译文创造良好的理解基础。

中西礼貌原则的语用差异研究

礼貌原则是语用学研究的一个重要课题,同时礼貌现象是国内外学者研究的重要对象,礼貌这一普遍现象在不同文化中具有文化差异性。中西礼貌用语的差异常常构成跨文化交际障碍,了解这些差异有助于克服在跨文化交际中的语用失误,增强意识以便达到预期交际目的。

试论跨文化交际和中西文化冲突

当今世界迅猛发展，中西方的政治、经济、文化交流日益频繁。本文拟于探讨跨文化交流的重要意义，并对文化冲突及相关因素作详细阐明和论述。

提高职业院校商务英语专业教师综合素质的对策研究

目前我国职业院校中商务英语专业教师综合素质普遍不高,与个人及工作环境因素均有关系。提高素质的主要途径有:加强语言基本功学习;提高跨文化交流能力;增加社会实践;运用多种教学方法及先进的设备。同时,教师自身必须有自学意识。

浅谈教学幽默艺术

教学中的幽默艺术不仅使教学活动充满情趣,而且使教学过程处处闪烁着智慧的光芒。教学幽默艺术在教学过程中的表现是多种多样的。教师运用教学幽默艺术策略不仅应根据具体的教学情境,而且也要注意与自己的教学风格相协调,即要做到“因材施教”。