著名作家梁晓声 调侃“新新人类”与作家人品

知道梁晓声是通过读他的文章和许许多多有关他的新闻采访，去采访梁晓声是因为近期他致信彭佩云副委员长为云南打拐解决了一笔经费，引起记者对其作为作家的社会责任感的景仰。

高中化学生活化教学策略初探

化学是一门有着广泛生活基础的学科,与学生的现实社会实际有着极为密切的联系。《普通高中化学课程标准》更是大力倡导:“从学生已有的生活实际经验出发,打造生活化的高中化学教学模式。”这就决定了高中化学教师践行“生活化”教学观点,积极挖掘现实生活中所蕴含的化学资源,并将其灵活地运用到实践教学之中的必要性及迫切性。

基于课程标准的高中化学课堂教学设计漫谈

随着新一轮高中课程改革的不断深入,倡导以学生发展为终极目标的课堂教学设计越来越受到广大教育工作者的重视。然而,在实践中因没有现成的模式可以借鉴,或因对新课程的曲解,出现了许多看似新颖却有违教育规律的课堂教学,使人产生一种在新课程背景下的课堂教学似乎不再需要教学设计的错觉。

贯彻高中化学核心素养浅谈

就目前高中化学教学而言,为能够更好培养学生化学素养,应当以学科核心素养理念为指导,在学科核心素养方面作为入手点,积极选择合理策略实施高中化学课堂教学,从而使学生能够形成良好学科核心素养,最终可使学生化学综合能力及素质得以有效提升,使高中化学教学及学生能力均能够得以更好发展。

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

传统的教学模式已经不符合当前的教学要求,以前很多实验器材不够充分,教学实验很难得到满足,老师在教学过程中只能通过教材向学生讲解化学实验,而不能让学生亲眼看到化学过程和最终结果的样子。这样的教学导致学生缺乏创新意识,实践能力较差,不符合当前的新课程改革的要求。

在化学教学中培养学生能力的几点体会

怎样通过教学培养学生的能力提高教学效率?最基本的有以下三个方面:一是精心处理教材;二是加强实验;三是深入了解学生。1 精心处理教材必须熟悉全部教材,了解大纲与各年级的衔接和要求,分析重点、难点、关键,摸清知识体系和内在联系,有预见去分析:究竟那些知识难于理解,难于接受,尤其对关键内容,一定要弄清,而那些轻描淡写的内容,都要做到胸中有数。

剖析高中化学新课改 努力提高课堂教学效率

在新课程改革的背景下,教师要利用多种多样的教学方法来开展教学活动,以此来提高课堂效率。与此同时,教师还要创新化学素材,让学生掌握化学知识的实际用途。本文立足于高中化学课堂教学现状,重点分析如何适应新课改要求,促进高中课堂教学效率不断提升。一、转变教学观念,尊重学生的主体地位在整个教学过程中,教学观念起着非常重要的作用。在传统的教学活动中,教师采取"满堂灌"的教学方式,学生始终处于被动的学习地位。

高中化学课导入方法

随着新课改的持续深化,课堂导入的重要性愈发凸显。作为课堂教学的重要组成部分,课堂导入直接影响到课堂教学的整体效果。但是,有些教师尚未充分认识到课堂导入的重要作用,在课堂教学中有意无意地忽略了“导入”环节。还有部分教师虽意识到课堂导入的重要性,但没有熟练掌握课堂的导入方法,不能充分发挥课堂导入的教学价值。

高中化学教育中学生学习兴趣的培养

在高中化学课堂中,教师要注重培养学生的学习兴趣,这样不仅可以提高教学效率,还能发挥出学生的个性。文章主要分析了以往高中化学课堂难以培养学生学习兴趣的因素,并提出了一些改进策略,希望能给教育者提供借鉴。