浅谈中学物理模型教学

本文讨论了中学物理模型教学法的模型迁移、推广和组合问题。

隔离和整体思维在分析物理问题中的运用

隔离法和整体法不仅仅是受力分析的方法，更是分析和解决物理问题的一种科学思维方法．所谓隔离思维：就是把研究对象从系统或过程中单独隔离出来研究，突出研究的主体；所谓整体思维：就是把整个系统或整个过程相当于一个整体来研究．下面通过具体例子说明隔离和整体思维在分析和解决物理问题中的运用．

开展物理活动课——实施素质教育的又一途径

素质教育的要求：“更加注重能力的培养，更加注重素质的提高，使学生生动活泼健康的成长”。为了探索实施素质教育的途径，我校在基础年级开设了物理活动课。活动课程着重于激发学生学习物理的兴趣，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生的创新能力和科学精神。