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题名我国氮肥试验研究和使用的发展概况
被引量:4
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作者
郭金如
李光锐
陈培森
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机构
中国农科院土肥所
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出处
《土壤肥料》
CSCD
1989年第4期28-33,共6页
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文摘
一、我国氮肥的生产、消费和增产作用根据联合国粮农组织的统计,1985/86年世界氮肥(N下同)生产量7338.6万吨,消费量6998.4万吨,平均每亩耕地消费3.16公斤,人均消费14.5公斤;而同期我国氮肥生产量约1164.9万吨,消费量约1367.7万吨,平均每亩耕地约9.04公斤,人均约12.9公斤。1985年我国化肥施用量1775.8万吨,1986年1930.6万吨;其中氮肥施用量1312.6万吨。
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关键词
氮肥
试验
使用
中国
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分类号
S143.1
[农业科学—肥料学]
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题名化肥的供需预测怎么做?
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作者
郭金如
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机构
中国农业科学院
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出处
《未来与发展》
1981年第3期26-29,共4页
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文摘
在农业现代化建设过程中,化学肥料对作物的增产作用是比较显著的。在国外,一般认为化肥可使农业增产30—40%左右。为了充分适应农业生产需要和市场的供应,农业经济学家和土壤农业化学家对化肥的经济分析和预测做了很多研究,对农产品市场的计量分析也积累了不少经验。化肥的供需预测对计划和控制化肥的生产与供应具有重要意义,我们应当学会作好这项工作。
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关键词
经济分析
农业经济学家
农产品市场
市场经济国家
农业现代化建设
农业生产需要
需求模式
中央计划经济
定量的
农业推广工作
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分类号
F3
[经济管理—产业经济]
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题名推进教学方式改革 提高历史教学效果
- 3
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作者
郭金如
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机构
江苏省姜堰市洪林中学
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出处
《科技创新导报》
2010年第31期154-154,共1页
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文摘
随着素质教育在义务教育阶段的全面实施,现在初中历史课受到越来越多人的重视。在传授历史知识和进行思想教育的同时,培养学生的历史思维、创新及实践能力,已经成为历史教学中的一个长期的系统工程。需要将理论上的探讨和研究和教学实践有机结合起来。
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关键词
历史教学
培养
思维
创新
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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题名关于提高我国化肥增产效果的一些粗浅看法
被引量:1
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作者
郭金如
林葆
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出处
《农业技术经济》
1982年第6期55-57,共3页
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文摘
一、正确认识化肥在农业生产中的增产作用 化肥是农作物不可缺少的粮食。根据建国以来的有关资料计算,我国标准化肥(按含氮21%、五氧化二磷18%、氧化钾25%计算,下同)施用总量与粮食、棉花总产量的相关系数R分别为0.95和0.64;化肥的总销售量(按有效成分计算)与粮食总产量的相关系数R:氮为0.94,五氧化二磷为0.95,氧化钾为0.74。据近几年来、全国化肥试验网在不同地区、不同土壤和不同作物的3,000多个点试验:其它生产条件相同,在每亩增施氮10~20斤、五氧化二磷6~12斤,氧化钾6~12斤的范围内,平均每增施一斤纯养分化肥(氮、磷、钾化肥有效成分的总量),可多增产粮食9.3斤。如按氮、磷、钾分别计算,每增施一斤纯氮、五氧化二磷和氧化钾,可分别多收粮食10斤、9.8斤和4.5斤。
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关键词
增产效果
五氧化二磷
化肥
氧化钾
相关系数
粮食总产量
生产条件
有效成分
农业生产
农作物
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分类号
F303.2
[经济管理—产业经济]
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题名台湾土壤肥料概况
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作者
郭金如
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出处
《世界农业》
1981年第2期46-50,共5页
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文摘
宝岛——台湾,是祖国的东海明珠。它气候温暖,农业自然资源丰富,是我国著名的“粮仓”和“糖库”,也是我国热带、亚热带经济作物和林木重要基地。台湾的陆地面积约3.6万平方公里,1975年全省人口约为1,600多万人,其中农业人口约600万人,占总人口的40%左右。
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关键词
农业自然资源
土壤肥料
台湾
经济作物
农业人口
气候
亚热带
冲积土
东海
粮仓
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分类号
S
[农业科学]
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题名我国化肥资源的剖析与技术对策
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作者
郭金如
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出处
《农牧情报研究》
1992年第5期25-32,共8页
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关键词
化肥
化肥资源
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分类号
S143
[农业科学—肥料学]
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