-
题名基于“双减”背景的初中物理作业设计策略
被引量:1
- 1
-
-
作者
郭鑫煌
-
机构
福建省永春县夹际学校
-
出处
《数理化解题研究》
2023年第14期98-100,共3页
-
文摘
作业设计是巩固知识、强化理解、反映教学过程的一项重要手段,为适应时代发展和“双减”政策的要求,物理教师应当不断优化作业设计,采用多种方法实现物理教学的减负目标,培养学生的核心素养,提升学生的综合能力.文章主要针对物理作业设计中存在的问题及不足,提出三种新型的初中物理作业设计形式,同时就作业的讲评与评价提出要求,希望能够为广大的一线教师带来帮助.
-
关键词
“双减”政策
初中物理
作业设计
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中物理课堂因实验教学而精彩
- 2
-
-
作者
郭鑫煌
-
机构
福建省永春夹际中学
-
出处
《文理导航》
2014年第2期40-40,共1页
-
文摘
物理教学是以实验为基础的学科,以前物理课堂教学都是教师照本宣科,学生不重视操作练习,教师不去演示操作的过程。当前的物理课堂教学,严重束缚了学生的思维,忽视了学生的主体作用,与素质教育相背离,改革当前的物理教学的方法迫在眉睫。在开发学生的智力,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和动手操作的能力,需要多方面结合的因素。
-
关键词
束缚
实验
操作
培养
主动学习
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-