多角度转化立体几何“定型、定量”问题——从2017年高考数学全国Ⅰ卷理科第18题谈起

立体几何是高中数学的重点内容,也是高考考查的难点.从2017年高考数学全国Ⅰ卷理科试卷上的立体几何试题谈起,介绍基于《普通高中数学课程标准（实验）》要求下的立体几何思维转化理念,并帮助教师改进教学方法和教学策略,从而提高学生的相关数学能力和数学素养.

基于发展数学高阶思维下的课堂教学探索——从一节“意外”的课谈起

课堂是培养学生能力的关键阵地,函数导数问题则是培养学生数学思维的绝佳载体.本文从一次函数导数专题的教学经历出发,通过展示上课过程中发生的数次偏离教学计划的意外情境,以及教师据此所作的灵活的教学调整,探索课堂中提高教学效果、培养学生高阶思维发展的几个教学要素.

转化学生厌学数学的教学策略研究

随着新课改的实施，国家教育部门指出，要把现阶段强调成绩分数的应试教育逐步转化为提高学生全面发展的素质教育．然而，由于各种原因，大部分中小学生产生不同程度的厌学情绪，影响其自身发展，使素质教育进程缓慢．下面从数学课堂教学的角度出发，研究转化学生厌学的策略．

以槿萱堂为例探讨中国女性护肤品行业现阶段侧重点及发展趋势

随着中国经济与社会发展,中国女性对皮肤护理特别是护肤品的追求正在逐渐提高,而现阶段的中国女性消费者,还处于对自身肌肤实际需求的懵懂期,很难正确选择真正适合自己的护肤方式和护肤产品,这就要求整个护肤行业必须清楚了解现阶段中国女性的切身需求,有侧重的生产适合的产品并且指导并普及皮肤护理知识,同时认清现阶段行业的问题与不足,结合槿萱堂品牌的成功案例进行探讨,确定正确的发展发方向。