学校信息化进程中的学科课程整合

人类已经跨入信息时代，以计算机、网络技术为主的信息技术已在社会各领域广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，也给教育带来一场革命——学校信息化。信息技术与课程整合是学校信息化建设中的一个重要内容，使得传统教学的模式、方法和管理手段发生了根本性变化。我们有必要从思想、理念和实际应用层面充分认识学校信息化中的课程整合问题。

浅谈信息技术课有效教学

在信息技术新课标的指引下，学生自主探究式学习、任务驱动式教学，业已成为课堂教学的主流模式。这也深刻改变了过去以教师为中心、讲授为主导的被动式教学模式，有力地推动了学生的自主创新习惯和能力的培养工作。然而，新的教学方式对有效教学的要求也更高了。信息技术课有效教学不仅仅要求学生对知识的理解和对技能有精准的掌握，还要求学生对信息的收集、整理、加工、表达等信息素养不断养成和提高。从而能够解决学习和生活中的实际问题，能够利用信息技术进行其他学科的学习。养成自主探究、团结协作的好习惯。而要达到这些目标．我们需从任务的设计、教学方法到课堂教学管理等方面进一步做出努力。