美术教育的视觉文化转向

视觉文化是国外在20世纪70-80年代兴起的学术热点。摄影学科成为了视觉文化转向的先锋阵地。如今的世界已经完全被图像化了,因此视觉素养成为当下人必不可少的基础能力。在这样的契机下,高校摄影学科与中学的艺术教育面临着机遇与挑战。文章探讨如何通过高校摄影教育与中学艺术教育的视觉化转型及对摄影艺考的改革,来实现中学与大学视觉艺术教育的完整对接。

摄影思想的脉络

摄影思想的脉络经过了四个时期:第一个时期是追求本质的现代主义艺术时期;第二个时期是关注摄影表意的图像学时期,以罗兰·巴特的符号学为代表;第三个时期是话语时期,以福柯、居伊·德波为代表;第四个时期就是视觉文化时期。该文主要梳理历史上摄影理论者关注的问题流变。