我国高校体育教师职前培养的现实困境及发展策略研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法等科研方法,对高校体育教师职前培养的发展现状与现实困境进行分析研究,旨在为高校体育教师的专业化培养提供一定的借鉴。研究认为,高校体育教师的素质与其职前接受的教育培养密切相关,当前我国高校体育教师职前培养存在培养课程内在联系不足、职前教师执教能力缺失、导师队伍建设形式化、基础课程与实践相脱节等问题严重制约了我国高校体育教师的高质量培养,进而提出要健全我国高校职前体育教师导师队伍建设、完善职前体育教师培养课程体系以及培养“多能一专”的学术型高校体育教师等发展策略。

立德树人视域下普通高校体育课程教学优化路径研究

立德树人是教育的根本任务,普通高校体育教育与思想政治教育相结合是实现这一根本任务的必然途径,对学生的人生观和价值观的形成具有深远的影响。该文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,对普通高校体育课程教学现状进行细致分析,发现存在的以下问题:高校体育立德树人目标较为模糊;体育教师思政教育理念滞后;体育课程考核评价过于单一;高校体育文化建设缺乏特色。并提出了较为可行的优化路径:加强立德树人与体育教学协同发展;提升体育教师课程思政的教学意识;构建多元化体育课程评价考核体系;完善高校体育文化育人氛围的形成。旨在为提高体育课程的教学效果,培养学生思想品德等方面的综合素养,实现为党育人、为国育才的目标提供积极帮助。

功能训练的引入对大学体育课程的影响分析

在高校课程改革的背景下,课程内容、上课模式、选课管理等多方面进行着不同程度的改革。该文将引入功能训练对教学与训练效果的影响作为研究对象,根据学生自身情况,设置相应的训练负荷强度与负荷量,来提高学生对体育运动的热爱,培养体育精神,提升运动队成绩。