数学课堂教学中如何“拴”住学生的心

在数学课堂中师生之间、生生之间频繁的交往互动，促进了学生积极而广泛的思考和探究能力的培养．因此数学课堂效果的好坏直接决定着学生学习目标的达成和落实．而普遍现象表明，随着学生的成长、学习的不断深入，数学的抽象性及理论性越来越高，学生对数学的态度在冷淡，接受能力在减弱．据连云港某中学调查：在高一阶段约有75％的学生能在数学课上集中精力，高二约54％，高三只有约39％．这就使得在数学课堂教学中如何牢牢“拴”住学生的心，成为我们数学教学的一个紧迫问题．

煤矿企业党建工作探讨

企业的发展离不开党建工作，党建工作抓与不抓，好与不好，对企业生存与发展起到至关重要的作用。新形势下，党建工作者应充分认识党建在国有企业中的地位和作用，加强党建工作创新，才能更好地发挥企业党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，才能更好的构筑和谐企业，促进生产发展。本文对此进行了探讨研究，希望有一定的借鉴意义。