论《民法通则》诉讼时效与《劳动法》仲裁时效的竞合和冲突

目前我国劳动争议案件不断增多,我国关于劳动方面的立法也不断完善,但在时效方面,《中华人民共和国民法通则》(以下简称《民法通则》和《中华人民共和国劳动法》(以下简称《劳动法》)存在既竞合又冲突的现象。因此,有必要在理论上加以探讨,在立法上加以完善。

以培养高阶思维为导向的阅读教学探索

语文新课程标准强调要发展学生的思维能力。目前的阅读教学,比较重视学生低阶思维能力的培养,而忽视学生高阶思维能力的培养。培养学生的高阶思维能力,教师要有创新探索的意识。在课堂上,问题设计要切准学生的思维特点,留白补充要引导学生多向思维,语言鉴赏要体现学生个性思维,读写训练要追求学生立体思维,这样就能给学生的高阶思维成长提供空间,促进学生思维能力的全面发展。

开展高效的小学数学应用题教学

小学数学应用题教学是培养学生思考问题、分析问题和解决问题的过程,所以在教学过程中,教师要帮助学生养成良好的思维习惯。本文探析了小学数学应用题教学存在的问题,阐述了开展小学数学应用题教学的有效方法,从而提升了小学数学应用题教学的质量和效果。

携手群文阅读,打造魅力语文课堂

群文阅读是一种师生共同围绕一个或数个主题相关的文本素材进行深入探究与分析的阅读教学模式。“群文阅读”概念的兴起,为语文阅读教学提供了全新的思路,有助于教师重塑阅读教学观念,创新阅读教学策略。群文阅读能重塑学生对阅读的认知,提高学生的阅读效率和质量。本文从教学实例出发,主要探究群文阅读的具体应用策略。