血清肿瘤标志物DR-70^(Tm)参考值

用ＥＬＩＳＡ法测定了３３５例健康人血清肿瘤标志物（ＤＲ－７０Ｔｍ）含量，总范围在０．９６～６．１８ｍｇ／Ｌ之间，Ｘ±Ｓ为１．９１９９±１．１３８９ｍｇ／Ｌ，由此，参考值可定为６．０ｍｇ／Ｌ以下，旨在为科学实验提供可比性。

对于高中数学生活化教学的探究

数学知识来源于生活,又应用于生活。正如陶行知先生所言：生活即教育。倡导在生活中找教育,将教育回归到生活。近年来开展得如火如荼的课程教育改革也提出了数学生活化教学的理念,要求教师充分联系学生的生活实际开展高中数学教学。为此,主要从建立生活化教学情境,激发学习兴趣;运用生活化教学实例,化抽象为具体和应用所学的数学知识,解决生活问题三个方面对于高中数学生活化的教学进行了浅显的思考和探究。

生漆漆液对三种常见菌的抑制作用初步研究

以金黄色葡萄球菌、大肠杆菌及铜绿假单胞菌为供试菌,对湖北恩施巴东野三关出产的生漆漆液进行抑菌性实验。实验结果显示,金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和铜绿假单胞菌三种常见菌,在分别培养0、1、2、4、24小时后观察,发现生漆漆液对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和铜绿假单胞菌均具有抑菌效果,其中对金黄色葡萄球菌的抑菌效果最好。通过对生漆漆液抑菌性试验结果,为生漆在各种实用器具方面的开发利用提供参考。

语文教学中的教育艺术

通过语文学科进行德育教育,是古今中外教育具有普遍性的做法。孔丘是我国古代伟大的思想家、教育家,也是开创我国语文教学的鼻祖。他说:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴、可以观、可以群、可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名”(《论语阳货》)不难看出,孔子以《诗》为语文教材是有他整套见解的,其中第一目的——兴。所谓兴就是激发士气、树立理想、积极向上,做到“事父”“事君”,我们对他道德规范的是非先不评析,而只想说明,孔子对语文教学的德育职能是十分重视的。台湾、香港都按照各自的标准强调“文道统一,文以载道”。香港国文教学目标规定:启发学生辨别是非的能力,并增进他们对社会的责任感。台湾高中阶段教学目标规定:灌输固有文化、启迪时代思想、以培养高尚品德、加强爱国观念、宏扬大同精神。

初探本土资源在幼儿美术活动中的灵活应用

幼儿园美术活动给幼儿提供了表达感受以及宣泄情感的有效途径,通过幼儿创造出的美术作品能够走进他们的内心,提升他们的创造能力以及想象力。但是目前的幼儿美术活动比较枯燥呆板,受传统教育思想束缚较大,主要是把常规的纸张、水彩笔等当作是美术创作的材料,无法给幼儿提供一个创新创造的空间。本土资源则能够为幼儿美术活动的拓展搭建良好的平台,使得幼儿能够深入自然与生活,用丰富多彩的本土资源创造美术作品,提升美术兴趣。

禽结核病的诊断报告

大理市下关某户饲养成年(14个月)芦花鸡10只,其中公鸡一只,母鸡九只,于1987年的10到12月先后死亡2只,经临床症状、病理变化、细菌分离培养和动物接种诊断为禽结核。现将诊断过程简述于后。一、临床症状:精神沉郁。

儿童视角下户外区域发展的新思考

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”活动区域的创设是幼儿园环境创设的一部分,积极创设多元化的户外活动环境,已成为广大幼教同仁孜孜以求的目标。环顾身边的幼儿园,户外区域大多包含了运动器械区。

资源润物无声,回归自然本真

在我的成长记忆中,家乡抬头是枝繁叶茂,低头有石草间杂,远望山峦叠嶂,近观五彩缤纷,我总是陶醉于家乡的美景之中。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"要充分利用自然环境和社区的教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间。"《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:"幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。"

“观察”带给我们的思考

提起幼儿教师应当具备的专业技能,人们最先会想到弹琴、跳舞、唱歌、画画等等,而在实际工作中,'观察'这项技能在教学工作的每一处每一刻都会出现。我们应思考'观察'会让工作发生哪些方面变化,也应思考教师为什么要拥有这项技能,继而在工作实践中去体会'观察'带来的教育价值。