高校金融科技课程群数字化转型:理论内涵与实践方略

金融科技课程群数字化转型,是回应时代变迁和行业需求的重要途径。文章分析金融科技课程群数字化转型的内涵、高校金融科技课程群数字化转型的特征、高校金融科技课程群数字化转型的现实依据,探讨高校金融科技课程群数字化转型的实践框架,指出要注重数字化理念革新、注重数字化资源更新、注重数字化教学模式创新、注重数字化教学评价求新、构建可持续发展课程生态系统,以保证高校金融科技课程群数字化转型的可持续推进。

当代台湾道德教育的改革走向及其启示

阐述伴随政治、经济、社会和教育方面的变化,20世纪90年代以来的台湾学校道德教育在学科、目标、价值、内容、模式五个方面都进行了重大调整。指出改革后的台湾学校道德教育在回归生活、注重道德实践能力培养和建立健全人格的道德教育框架等方面,对祖国大陆的道德教育改革具有一定的参考价值。

香港学校道德教育变革探析

本文首先探讨了回归前香港学校道德教育的主要特点,而后重点分析了回归后香港在新世纪的教育变革中学校德育的变化以及新的特点。

基于ANP方法的医疗质量评价指标体系研究

医疗质量是医院管理的核心,评价医疗质量是医院管理工作中的重要一环。在对现有的评价指标体系进行研究的基础上,本文采用网络分析法(ANP)建立了医疗质量评价指标体系,构建了指标体系的数学模型,讨论了应用ANP方法求解数学模型的理论基础,并计算了各指标的重要程度。

试论财务管理审计

财务管理审计既是一种制度审计,即审查被审计的财务管理制度是否健全,是否完善,是否严格执行财务管理制度;又是一种经济效益审计,即对被审计单位的财务管理效益进行核实、评价,促使被审计单位全面提高财务效益。

对新企业会计准则的分析与思考

2007年1月1日起上市公司开始执行新会计准则，中国企业将使用国际通用的商业语言与国际企业对话。新的企业会计准则体系强化了为投资者和社会公众提供决策有用会计信息的理念，首次构建了比较完整的有机统一体系，并为改进国际财务报告准则提供了有益借鉴。基于此，本文理论联系实践，对新企业会计准则做了详细分析，并与原准则进行比较，得出一些积极有益的结论。

临床医学教育中生命教育模式的构建

随着时代的发展,在培养当代临床医学人才的医学人文科学能力教育中注入生命教育,让医学教育的人文生命性与科学性更有机地结合,是现代社会以及医学发展的必然要求。本文从意识和实践层面,构建生命教育的模式,以实现现代合格医学人才的培养。

学生开放式调研在行为金融学课程中的应用

本文将行为金融学研究中广泛运用的投资者调研法与开放式教学模式相结合,应用在行为金融学课堂中,对学生开放式调研活动进行设计和探讨,探索适用于新兴金融类学科的教学方案。