局部带蒂黏膜附着龈重建术和游离龈移植术在口腔种植修复中的疗效

目的探讨局部带蒂黏膜附着龈重建术和游离龈移植术在口腔种植修复中的临床疗效。方法回顾性分析2018年10月至2020年10月收治的92例口腔种植修复患者的病案资料,根据手术治疗方式选择情况的不同,分为重建组(n=46,采取局部带蒂黏膜附着龈重建术)和游离组(n=46,采取游离龈移植术)。评价2种治疗方式的临床效果,比较2组手术前后的菌斑指数、视觉模拟评分(VAS)、出血指数、角化龈宽度。结果2组口腔种植修复患者的种植成功率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。重建组术后3、6个月菌斑指数,术后1周VAS评分,术后3个月出血指数与游离组,差异无统计学意义(P>0.05);2组术后菌斑指数、VAS评分、出血指数较术前均显著下降(P<0.05)。重建组术后3、6个月的角化龈宽度低于游离组(P<0.05)。结论局部带蒂黏膜附着龈重建术和游离龈移植术在口腔移植修复中均能达到显著效果,利于种植牙移植固定,且术后菌斑指数、VAS评分、出血指数均显著下降,但后者角化龈宽度移植效果更显著,两种术式各有优劣势,应结合患者具体病情合理选择适宜术式。

以自我革命精神推进全面从严治党的三重逻辑

中国特色社会主义伟大事业离不开全面推进党的建设新的伟大工程,自我革命是推进党的建设新的伟大工程的内生动力。从理论逻辑讲,以自我革命精神推进全面从严治党,遵循着“两个结合”的内在要求;从历史逻辑讲,以自我革命精神推进全面从严治党,始终贯穿于党的建设历史之中,并形成丰富的经验;从实践逻辑讲,以自我革命精神推全面从严治党,需要在确定原则导向的基础上明确其现实意义,从而推动现实实践的发展。总之,以自我革命精神推进全面从严治党是巩固党的执政地位、推进党的自身建设的根本要求和必然选择。

数字化时代城市空间逻辑的形态转向与制度安排

传统城市权利理论中的城市发展具有自然空间和社会空间双重逻辑。自然空间为城市发展提供了载体,其特性决定了资源在自然空间分布上必然呈现出不平衡的状态。社会空间体现为与城市生产相关的社会关系,其生产依赖于自然空间并决定着城市资源的再分配与城市规划的内在逻辑。城市的数字化转型产生了数字空间,与自然空间类似,数字空间为人类提供了新的活动空间。数字空间使城市资源的平等享有成为可能,但数字空间的生产仍存在资本参与及数据资源垄断的可能。为了实现数字化时代城市治理的科学化,保障城市数字化转型下的城市权利,必须认识到数字资源的重大价值,通过制度构建充分发挥资本对城市数字化转型的推动作用,保障数字空间边缘群体的权利需求。

单位社区改制进程中社区治理结构的变迁

单位体制下,社区管理单位化。国家凭借对权力和资源的垄断,使单位结构化于国家行政体系之内,形成社区管理空间单位化、管理组织科层化、单位功能全能化和管理主体单一化的管理体制。20世纪80年代以来,体制改革的逐层推进和社会结构的"国家、市场、社会"三元分化,推动了单位社区改制。单位社区改制催生多元治理主体、型塑新的社区治理方式,社区治理逐步走出单一治理的困境,超越国家原有行政体制的框架,跨越"国家、市场、社会",这也是实现社区治理转型的一个必要选择。

“国家-社会”视野中的社会治理体制创新研究

"国家-社会"理论既是分析社会问题的工具,也是分析社会问题视角。以此为分析视角对社会治理模式进行分类,主要有无主地模式、国家控制社会模式、社会参与国家模式、国家-社会合作模式、国家-社会共生模式和社会自治模式。改革开放以来,我国的国家与社会关系发生了极大的变化,学术界也围绕此问题进行了深入的探讨,不同程度地影响了我国社会治理体制创新的理论研究和实践操作。我国未来的社会治理体制改革和创新,要转变政府职能,激发社会活力,促进社会治理主体多元化,推动国家-社会的合作治理。

社会组织参与社会治理的责任与困境

高效的社会治理需要多元、互动、合作的组织网络,社会组织不仅可以提供多元化的公共产品,而且能够有效促进社会整合与社会团结。然而,现实的困境是社会组织实质性参与不足。因此,要大力培育社会力量,增强社会的自治能力;改革和完善社会治理体制;重构社会关系,建构合作治理网络,促进社会组织的有效参与,实现高效的社会治理。

体制涅槃:从社会管理到社会治理--基于国家与社会视角下的理论探索

缘于对国家与社会关系认识的差异,西方社会学者对社会治理问题的研究,出现了不同的理论流派。基于此理论视角,中国学者在分析社会治理问题时形成了不同的分析思路,预设了不同的操作路径。主张重塑"国家主体、市场主体、社会主体"的"主体性互构论",强调在社会治理中实现"国家在行动、市场在行动、社会在行动",推动"国家、市场、社会"之间合作共治、互构互强,和党的十八届三中全会提出的"改进社会治理方式,激发社会组织活力"相呼应,为我国创新社会治理体制提供了宝贵的理论资源。

“国家与社会”关系的发展及理论探索

国家与社会是人类社会发展史上两大基本领域,在不同的历史发展阶段,两者的关系呈现不同的发展形态,学术界对此问题的认识也不断深化,出现了"国家优于市民社会"、"市民社会优于国家"、"国家-社会合作互动"等理论,国家-社会分析视角也由此确立并不断发展。中国学者在借鉴西方理论的基础上,发展了新权威主义、市民社会理论、法团主义理论等理论模型,尽管面临着"洋理论"是否能"本土化"的质疑,但也为解释中国的社会问题提供了一定的参考路径。

全媒体视域下研究生思政课程教学改革的创新路径研究

全媒体时代信息传播方式的深刻变革给高校研究生思想政治教育理论课程带来了新的挑战,具体表现为话语传播多元化加剧了意识形态甄别的难度、信息内容多元化增加了教学内容筛选的难度、信息交互方式扁平化增加了教学方式的难度、信息技术的专业化增加了教学的技术难度。研究生思想政治理论课教学必须转变教学理念、拓展教学资源、创新教学方法、完善教学评价体系,构建以全媒体为平台,课程资源和网络资源共享、课堂教学和课外实践互动、教师评价和学生自评互补的育人过程,打造学生终身受益、真正喜欢的思想政治理论课,实现思想政治教育和知识体系教育的有机统一、价值引领和能力培养的有机统一、教书和育人的有机统一。

马克思主义经典作家的社会管理思想及现实意义

党的十八届三中全会提出"要推进社会治理体制创新",社会治理被提到国家治理的层面。尽管社会治理与社会管理具有本质的区别,但两者之间具有传承性和连续性。因而,对马克思经典作家社会管理理论的探索,具有重要的指导和借鉴意义。马克思主义经典作家关于社会建设的理论中包含着丰富的社会管理思想,其中关于国家职能与社会管理、公共需求与社会管理、党的领导与社会管理、公共权力与社会管理、人的全面发展与社会管理等问题的研究,为我国现代化建设中的社会建设和社会治理提供了有力的思想武器和理论资源。

优势视角用于社会工作实务教学的实践与反思

优势视角本是社会工作的重要理念,笔者在尝试将其融于社会工作实务教学的过程中,优势视角下的社会工作实务教学,能够有效挖掘学生潜能,激发学生的正能量,赋予学生更加正向积极的自我评价,使学生更加深刻认识到自己的资源优势、更加乐观自信、更具有专业信心。因此,这既是一种教学模式的创新,更是一种教学理念的创新;既使学生从中受益,也实现了"教学相长"。

社区居家养老服务供给机制研究——以宁波市江东区社区服务为例

社区居家养老服务是一种新型的养老模式,本身蕴涵了供给方式的多样性和供给主体的多元性。我国社区居家养老服务多元主体的供给机制正在生成,但处于初级阶段。从宁波市江东区社区居家养老服务实践来看,目前江东区社区居家养老服务形成了以行政机制为基础,以准市场机制、市场机制、志愿机制、自治机制等多种供给机制优势互补、互动合作的多元供给机制。多元供给机制是我国社区居家养老服务的发展方向。

城市社区居家养老服务多元供给机制探析——以宁波市江东区社区服务为例

社区居家养老服务是社区服务的重要内容,关系到基层社会的和谐发展。如何构建有效的供给机制,为社区老年人提供高效便利的服务,是社区居家养老工作的一项重要内容。社区居家养老服务是一种新型的养老模式,本身暗含了供给方式的多样性和供给主体的多元性。从宁波市江东区社区居家养老服务实践经验来看,目前社区居家养老服务供给中出现了政府推动的多主体供给局面,但是向制度化的多元供给机制跨越过程中还存在较大障碍,需要政府、社会的共同努力,推动社区居家养老服务多元供给机制的生成。

社工机构参与政府购买服务的调查和分析——以河南省Y市X区政府购买社工服务为例

在河南省Y市X区的政府购买社工服务中,社工机构能够有效分解政府负担,合作治理效果显著;社工服务的领域不断拓展,有效缓解社会问题。与此同时,参与政府购买服务的社工机构不断探索服务模式,提升服务质量,有效链接社会资源,推动社会资源的整合。在此过程中也出现了社会工作的专业性不够、社工机构规范性不够、岗位社工管理漏洞和专业化倾向等问题。为此,要加强社工专业人才的培养,加强对社工机构的监管,完善社工服务评价体系,促进岗位社工的行政化和专业化的融合发展。

单位社区的终结和社区治理的转型——以湖北省X市L集团三个社区为个案

湖北省X市L集团三个社区改制前后治理方式的变迁表明,单位体制下,单位是社区管理的主体,这是计划经济体制下特殊的社会管理体制,这种体制导致社区治理失灵;随着社会转型,社区治理逐步走向多元共治阶段,多元共治模式是社区治理逐步走向善治的有效治理模式。

国家治理进程中社会治理体系的制度化建构

社会治理体系是一套系统化的制度体系,包含了社会治理的价值目标体系、结构体系、功能体系、运行体系和工具体系等。社会治理体系的各个构成要素也相互影响,共同作用于社会治理,影响社会治理的运行和效能。在社会治理体制改革和创新中,要坚守社会治理的价值理念,并以此指导社会治理的运行和操作,实现社会治理的高效运转和目标的达成,同时在社会治理体制改革和创新实践中,完善和更新社会治理理念,用先进的治理理念指导社会治理实践。

全媒体时代研究生思政课教学的改革创新

习近平总书记多次发表讲话,强调思想政治教育问题的重要性。尤其是全媒体时代,信息化高速发展,新时代高校应坚持立德树人与铸魂育人有机结合,将党史学习教育作为教书育人的重要抓手,理直气壮地讲政治、学"四史",把党史学习教育融入大学生的专业学习、内心理想,引导大学生知党情、报党恩、跟党走。本文根据全媒体时代研究生思想政治理论课教学特点,探讨全媒体时代研究生思想政治课关注的重点问题,以期对全媒体时代研究生思想政治教育教学理论和教学实践有所探索和创新。

竞争性选拔考试的伦理现状审视

竞争性选拔考试是资源相对匮乏前提下,人们相对合理分配资源的有效工具。但是,在竞争性选拔考试中由于考试失信成本过低、工具思维泛滥、考试制度设计不完善,致使考试活动陷入诚信缺失、考试功利化与目的化、机会不平等的伦理困境。因此,通过加强考试诚信教育、增强考试活动人文关怀、营造更加公正的考试环境来维护考试伦理,塑造正向的考试伦理观。

社会性别视角下的公民教育问题分析

社会性别是西方国家研究教育的一种很普遍的视角,但在我国则非常有限。在现代社会越来越注重两性的差异在教育领域的多重表现背景下,"因性施教"就变得越来越重要。因此,从社会性别的视角下关注公民教育问题不仅很必要,而且应从政府、社会、学校、家庭、个人等多方面做出努力,构建性别平等的公民教育体系。

我国社会治理体制的生成逻辑与建构动力

党的十八届三中全会提出创新社会治理以来,社会治理问题成为学术界持续关注的热点和焦点问题。我国社会治理体制生成的逻辑起点是解决社会矛盾、满足社会需求、推动社会和谐发展;社会治理体制的建构受国家与社会之间关系的影响,其中社会力量的成长和壮大是社会治理体制建构的内生动力,国家是社会治理体制建构的外生动力,国家与社会力量交织作用,共同推动我国社会治理体制的生成,也由此影响我国社会治理体制的制度化体系。