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小柴胡汤治疗设热症95例 被引量:2
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作者 郭香芹 《河北中医》 北大核心 1995年第6期28-29,共2页
小柴胡汤治疗设热症95例郭香芹(河北省临漳县医院056601)小胡汤乃《伤寒论》方,是为外感热病邪在少阳而设。笔者运用本方治疗多种发热症,效果满意。兹就近一年来治疗的95例小结如下。1临床资料本组95例中有63例是先... 小柴胡汤治疗设热症95例郭香芹(河北省临漳县医院056601)小胡汤乃《伤寒论》方,是为外感热病邪在少阳而设。笔者运用本方治疗多种发热症,效果满意。兹就近一年来治疗的95例小结如下。1临床资料本组95例中有63例是先用西药治之无效而改用本方。其中住院... 展开更多
关键词 小柴胡汤 发热症 治疗
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为听障学生装一面“镜子”
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作者 郭香芹 《现代特殊教育》 2007年第9期32-33,共2页
纽约一幢摩天大厦的老板,每个月都为昂贵的电梯修理费苦恼,因为楼很高,电梯不是一按钮就来,乘客往往等得不耐烦,一直连续按钮,所以电梯钮坏得快。老板在电梯旁贴了很多告示,都没有效。后来一位心理学家在电梯上装了一面镜子,就... 纽约一幢摩天大厦的老板,每个月都为昂贵的电梯修理费苦恼,因为楼很高,电梯不是一按钮就来,乘客往往等得不耐烦,一直连续按钮,所以电梯钮坏得快。老板在电梯旁贴了很多告示,都没有效。后来一位心理学家在电梯上装了一面镜子,就轻易解决了问题。因为镜子使乘客看见了自己的猴急样,他们只要一站到镜子前立刻变得有礼貌了:原先争先恐后的人,在镜子前都成了绅士、淑女,耐心等待电梯。这就是镜子的妙用。 展开更多
关键词 “镜子” 学生装 心理学家 电梯 修理费 老板 按钮 乘客
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守望铁树开花的日子
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作者 郭香芹 《现代特殊教育》 2008年第3期47-47,共1页
“来到你面前,带着爱与怜,因为这份缘,你我共享这片蓝天!张开双臂,拥抱今天,让理想知道我们历久弥坚;老师为你插上双翅,在广阔的世界里启航扬帆!”
关键词 守望 理想 老师
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建立实验教学常态化运行机制必须解决的几个关键问题
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作者 吴洪胜 郭香芹 《中国校外教育(中旬)》 2014年第5期98-98,共1页
建立实验教学常态化的运行机制是深化课程改革、转变教学模式的一个重要的突破口。建立实验教学的常态化运行机制,有几个必须解决的关键问题:第一,各级教育主管部门要高度重视实验教学的运行状态,加大督查与考核力度。第二,相关任课教... 建立实验教学常态化的运行机制是深化课程改革、转变教学模式的一个重要的突破口。建立实验教学的常态化运行机制,有几个必须解决的关键问题:第一,各级教育主管部门要高度重视实验教学的运行状态,加大督查与考核力度。第二,相关任课教师要深入学习新课改的精髓所在,切实转变教学观念,充分认识到实验教学的重要性。第三,相关任课教师与实验教师要密切配合,精心研究制定每一个实验的实施方案,确保实验安全、效果显著。第四,成立实验教学课题组,加强沟通与交流。 展开更多
关键词 实验教学 督导检查考核 实验教学改革 实验教学课题组
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盘活'六线一基石'工程进一步释放基层综合实践基地办学活力和效能
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作者 郭香芹 《综合实践活动研究》 2019年第3期5-7,共3页
基层综合实践基地有活力的正常运营,离不开六条有力的支撑线和一块承托其重量的基石做骨架.它们分别是:综合实践基地的生命线——课程建设;综合实践基地的健康线——教学设备投入;综合实践基地的智慧线——教师的培养;综合实践基地的活... 基层综合实践基地有活力的正常运营,离不开六条有力的支撑线和一块承托其重量的基石做骨架.它们分别是:综合实践基地的生命线——课程建设;综合实践基地的健康线——教学设备投入;综合实践基地的智慧线——教师的培养;综合实践基地的活力线——学生综合实践活动;综合实践基地的弹力线——综合实践活动评价;研学旅行活动的中转线——综合实践基地;综合实践基地发展的基石——政府的支持.如何盘活这'六线一基石'工程,是进一步释放基层综合实践基地办学活力和效能的杀手锏. 展开更多
关键词 活力 基石 基层 基地 综合 活动
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多举措做好航空航天实践课程的德育教育
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作者 李俊荣 郭香芹 《综合实践活动研究》 2018年第9期25-26,共2页
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调:'国家好,民族好,大家才会好.'国家富强一直以来都是中华儿女孜孜不倦的价值追求.少年强则国强,培养优秀学生,是国家富强的首要任务. 随着国家进步,教育也在不断改革.现今,应试教育正... 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调:'国家好,民族好,大家才会好.'国家富强一直以来都是中华儿女孜孜不倦的价值追求.少年强则国强,培养优秀学生,是国家富强的首要任务. 随着国家进步,教育也在不断改革.现今,应试教育正快速向素质教育转变,实践教育越来越受国家重视.作为实践教育的教师,我们要充分发挥实践课程的作用,让学生在课中乐,乐中学,学中长,在实践过程中陶冶情操,热爱生活,增强学生的团队协作精神,培养学生的集体主义荣誉感,增强学生的社会责任感和爱国主义感情. 展开更多
关键词 中乐 优秀学生 课程 教育 国家 学生 强则
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初中化学教学与综合实践活动的有机融合
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作者 张玉芳 郭香芹 《综合实践活动研究》 2018年第6期56-57,共2页
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力和创新意识,而综合实践活动又是培养学生动手能力和创新意识的一种重要途径,所以在化学教学中开展综合实践活动更有利于学生对化学知识的掌握,是... 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力和创新意识,而综合实践活动又是培养学生动手能力和创新意识的一种重要途径,所以在化学教学中开展综合实践活动更有利于学生对化学知识的掌握,是一种新的教学方式.综合实践活动课是面向学生生活设计的一门课程,而化学知识与生活实际联系非常密切,所以通过综合实践活动,可以给学生一个开放的空间,让他们自己发现问题,自己做,在'做'中学.综合实践活动课的基本目标就是增加学生的经验,让学生经历过程、体验过程,增强学生对自然、对社会、对自我的整体认识,发展实践能力和创新精神,以及合作、交流、社会责任等良好的情感和价值观,所以将化学与综合实践活动进行有机融合,符合学生综合素质发展的要求. 展开更多
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