基于思政理念的科研实验安全教育浅析

实验室安全教育是保障各类高校教学和科研工作顺利进行的基础,是对高素质、高水平科研人才培养的基本要求。实验室安全风险和高校实验室安全教育问题广受关注。本文从科研实验室安全教育面临的严峻挑战出发,探讨了目前科研实验安全教育中研究生主体、指导教师和实验室制度等方面存在的主要问题,并针对性提出了以思政教育激发研究生主体能动性,构建包括指导教师、实验管理人员和研究生在内的科研实验安全共同体,基于思政理念制定系统的科研制度与操作规程等解决方案,以提升研究生实验安全教育,增强风险防范意识,杜绝安全事故发生,最终促进高校实验室管理水平的提高。