浅谈初中物理生活教学策略

在物理教学中融入生活化的教学概念属于新课程改革的要求,它是引导学生将理论知识应用于实践的助推力。因此,教师需要创新教学观念,并采用以生活为导向的教学模式,从而有效提高学生的生活实践能力和物理学习能力。本文从创设生活化情境激发学生学习兴趣;利用生活化知识为新知识的学习奠定重要基础;布置生活作业鼓励学生探究;利用生活化实验提升学生实践操作能力四点探究了如何在初中物理教学中融入生活化教学的策略。

探寻初中物理课堂中情境创设的实践对策

物理课程不仅注重科学知识的传授和技能的训练,更注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。因此教师可在教学中创设情境,以凸显物理学科的趣味性,从而让学生产生探究物理学科的兴趣,不断提升他们的物理核心素养。情境创设的核心即激发学生的情感,促进学生积极思考。本文结合教学实践,分析了物理教学中情境创设的意义及存在的问题,探讨了提升情境创设效果的策略。