新课标背景下的小学语文教学方法

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对教学目标作出了新的设定,包括语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个方面。新课标有“主题与载体形式”和“内容的组织与呈现方式”两个维度,前者是对教材的要求,涉及设置什么样的主题单元,单元中用什么样的文章载体形式出现;后者是对教材编写者和教材应用者即对教师的要求。教学内容如何组织与呈现给学生,考验着教材编写者和教学者的智慧,同样的教学内容,组织和呈现的方式不同,教学的效果也会显著不同。从教学一线教师的角度出发,梳理出一些学生喜闻乐见的教学方法,希望对新课标背景下的小学语文教学有所启示。