活跃学生思维培养自主能力

《英语课程标准（2011年版）》首次将英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质，明确告诉全体英语教师，语言教学不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言教学过程中，注重对学生的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好学习习惯的培养。

浅谈电教媒体在英语教学中的运用

义务教育《英语课程标准》（2011版）学习策略指出．学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。其中，资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法。