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题名探究性教学在高中数学教学中的应用
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作者
都欣悦
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机构
山东省威海大光华国际学校
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出处
《新课程》
2017年第15期63-63,共1页
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文摘
随着新课改的不断深入,探究性学习已经成为很多教师比较常用的教学方法。高中数学是一门比较重要的科目。但是在传统的教学中,学生只是在无限制地做题,对数学题目的探究很少。那么作为一名高中数学教师,就要改变以往比较死板的教学方法,将课堂还给学生,让学生成为课堂的主体,提高课堂的教学效率。探究性教学方法可以有效地激发学生的探究欲望,引导学生进行深入的思考,从而培养学生的创新思维。因此,教师可以在高中数学教学中运用探究性思维,提高学生的学习兴趣,促进学生对数学知识的探究,让学生全面发展。
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关键词
探究性学习
高中数学
学习主体
合作学习
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名浅谈高中数学的高效教学
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作者
都欣悦
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机构
威海大光华国际学校
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出处
《中华少年》
2017年第18期141-141,共1页
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文摘
高中数学学生在高中时期学习的重要科目之一,也是很多学生感觉比较难的科目之一。那么作为一名高中数学教师,该如何进行教学安排,才能有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的信心,从而提高高中数学课堂的教学效率呢?本文根据根据学生学习数学的特点,对如何提高数学的教学效率进行探讨,以期能够给予广大高中数学教师以帮助。
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关键词
高中数学
高效
教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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