巧用浮力知识 测物质的密度

物质密度的测量是近几年中考的重要考点,而浮力与物质密度测定的结合是这类试题的难点,它不仅考查学生实验设计和操作能力,而且考查学生灵活运用知识的能力,本文将对利用浮力知识测量物质密度的方法和技巧进行分析。我们知道计算浮力的方法有四种:称重法(F浮=G-F);阿基米德原理(F浮=G排液=ρ液gV排);平衡法(漂浮或悬浮时,F浮=G);产生原因法(F浮=F下表面-F上表面)。阿基米德原理与产生原因法是计算浮力普遍适用的方法,而称重法与平衡法都有一定的局限性,称重法主要用在放入液体中下沉的物体(即所谓的"沉体"),平衡法主要应用于漂浮的物体(即所谓的"浮体"),沉体的特点是:

论学生在合作探究中认识“凸透镜成像规律”

新的一轮课程改革,伴随着新世纪的脚步,踏入我们的生活。新课程标准注重对学生素质的全面培养,全面实施素质教育,突出教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识建构的过程,尤其是在教学的方法上,强调了科学探究。探究式教学法又称“发现法”。

巧用废旧材料探究声音特性

本文针对初中物理中声音特性一节的知识特点，创新设计了声光信号结合的实验装置。将看不见摸不着的声信号转化为可视的光信号，通过美丽的声波图像激发学生的学习兴趣，提高课堂效率．

常见的万有引力定律问题的分类解析

作为中学唯一涉及并用于讨论天体运动问 题的万有引力定律,是高考的一个重点内容．虽 然万有引力定律知识点不多,但是这部分题目 的公式变换形式多,而且需要用这个定律处理 的习题题型多、综合性强,学生处理这类问题时 感到困难．本文就万有引力定律的常见问题进 行归类,以帮助学生掌握万有引力定律的解题 方法． 同学们感觉万有引力定律问题难。