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数学课堂教学改革中应确立的新观念
被引量:
1
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作者
都顺庭
《青海教育》
2008年第6期45-46,共2页
教学观念的更新是教学改革的先导,只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想,从全新的角度探索教学问题,建立新的教学观念,才能从根本上推动教学改革的迅速发展。本文试图根据现代教学理论,结合笔者的教学实践,对当前数学课程教学改革中应...
教学观念的更新是教学改革的先导,只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想,从全新的角度探索教学问题,建立新的教学观念,才能从根本上推动教学改革的迅速发展。本文试图根据现代教学理论,结合笔者的教学实践,对当前数学课程教学改革中应确立的几种新观念作一探讨,供参考。
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关键词
课堂教学改革
数学
现代教学理论
课程教学改革
教学观念
教学思想
教学问题
教学实践
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职称材料
题名
数学课堂教学改革中应确立的新观念
被引量:
1
1
作者
都顺庭
出处
《青海教育》
2008年第6期45-46,共2页
文摘
教学观念的更新是教学改革的先导,只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想,从全新的角度探索教学问题,建立新的教学观念,才能从根本上推动教学改革的迅速发展。本文试图根据现代教学理论,结合笔者的教学实践,对当前数学课程教学改革中应确立的几种新观念作一探讨,供参考。
关键词
课堂教学改革
数学
现代教学理论
课程教学改革
教学观念
教学思想
教学问题
教学实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学课堂教学改革中应确立的新观念
都顺庭
《青海教育》
2008
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