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静水深流寻思辨 睿智成溪溯本源——武汉市江汉区长港路小学“水有六善”研学课程
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作者 陈赤男(文/) 鄂燕(文/) 《湖北教育》 2018年第11期86-86,共1页
2018年以来,作为武汉市首批中小学研学试点学校、武汉市自然笔记研学试点学校,学校在“水滴文化”引领下,构建了“居善地、心善渊、感善念、与善仁、动善时、事善能”的“水有六善”研学课程体系。居善地——一年级组织参观武汉规划展示... 2018年以来,作为武汉市首批中小学研学试点学校、武汉市自然笔记研学试点学校,学校在“水滴文化”引领下,构建了“居善地、心善渊、感善念、与善仁、动善时、事善能”的“水有六善”研学课程体系。居善地——一年级组织参观武汉规划展示馆,学生在互动式交流中发现“武汉的主城像一只蝴蝶”,体验武汉的自然和人文环境、展望武汉的发展和未来,加深了对家乡武汉的认识和了解,激发了对家乡武汉的热爱之情。 展开更多
关键词 武汉市 课程体系 中小学 区长 本源 睿智 思辨 水深
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营造向上向善、共生共荣的教育生态——武汉市江汉区长港路小学自然笔记研学侧记
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作者 陈赤男(文/) 鄂燕(文/) 《湖北教育》 2018年第11期87-87,共1页
武汉市江汉区长港路小学至今有八十多年办学历史,是全国综合实践课题实验校,湖北省绿色学校。在学校“水有六善”的研学课程体系中,教师依托自然资源,以自然笔记为抓手,持续开展丰富的笔记大自然研学活动,让学生亲近自然,培养观察能力,... 武汉市江汉区长港路小学至今有八十多年办学历史,是全国综合实践课题实验校,湖北省绿色学校。在学校“水有六善”的研学课程体系中,教师依托自然资源,以自然笔记为抓手,持续开展丰富的笔记大自然研学活动,让学生亲近自然,培养观察能力,激发热爱自然的情感,与大自然和谐相处。 展开更多
关键词 小学自然 武汉市 笔记 教育生态 共生共荣 区长 向善 侧记
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